幼兒園大班體能活動(dòng)教案小籃球表演賽及教學(xué)反思[五篇材料]-資料下載頁(yè)
2024-10-06 03:16本頁(yè)面
【正文】 。練習(xí)籃球操。踴躍回答老師的提問(wèn)。進(jìn)行球性練習(xí)和游戲。組織：四列橫隊(duì) 篇五：低段籃球教學(xué)反思1 小籃球教學(xué)遇到問(wèn)題最近在一年級(jí)的籃球教學(xué)中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在原地運(yùn)球過(guò)程幾問(wèn)題：⑴運(yùn)球時(shí)指、腕按壓不協(xié)調(diào)；⑵運(yùn)球時(shí)間的連續(xù)性差；⑶運(yùn)球手型、部位不正確（用手指撥、用掌心拍打、用掌根擊打）；⑷運(yùn)球力量控制不好（或高或低）。對(duì)于這些在我們課堂教學(xué)上經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，本人也采取了一些措施：一、培養(yǎng)手對(duì)球的感覺(jué)（球感）。在球類運(yùn)動(dòng)中，無(wú)論是大球還是小球，球感是很重要的，而一年級(jí)學(xué)生的球感主要是手接觸球、控制球的感覺(jué)。很多學(xué)生在接觸籃球的程度，只局限于拍拍球、滾滾球而已。因此我在這方面培養(yǎng)主要采取“簡(jiǎn)單球操”、地上各種雙手撥球與繞身體滾球、各式各樣的拋接球、在體操墊上玩球（拍球、單雙手轉(zhuǎn)球）。比如：①把球放在胸前，雙手分別按住球的左右部分，然后向不同的方向攆；②兩個(gè)學(xué)生為一組面對(duì)面站立，每人用一只手按住球，然后各自向相反方向攆球；③教師和學(xué)生采用②的方法，教師控制住球，讓學(xué)生用力攆球等。二、規(guī)范籃球原地運(yùn)球的動(dòng)作。在一年級(jí)的籃球教學(xué)本人認(rèn)為讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作，了解運(yùn)球時(shí)手型、部位、指腕的關(guān)系是很重要的?；究诹睿簝上澢w前傾，自然分指手心空；以肘為軸指腕壓，柔和按拍要緩沖。兩腿彎曲站，小臂帶手腕；掌心空著按，籃球玩的轉(zhuǎn)。在低段的體育項(xiàng)目的技術(shù)技能教學(xué)中，“繞口令”是最好的練習(xí)導(dǎo)師，當(dāng)然我們可以根據(jù)實(shí)際的情況更改口令的內(nèi)容，主要便于學(xué)生記讀。當(dāng)然在教學(xué)中，還要利用小黑板上的卡片進(jìn)行分解示范，讓學(xué)生感受體會(huì)原地運(yùn)球這個(gè)動(dòng)作。例如：定數(shù)練習(xí)、定時(shí)練習(xí)、運(yùn)球比多、小組合作運(yùn)球。三、激發(fā)興趣，創(chuàng)新籃球游戲。大家都知道“興趣”是一年級(jí)學(xué)生最好的老師。在小學(xué)籃球教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣是十分重要的。它能促進(jìn)學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)和掌握籃球技術(shù)，積極地參加鍛煉，并從中體驗(yàn)到一種特殊的肌肉滿足感，感到了籃球活動(dòng)是一種特殊需要，而小學(xué)生參加籃球活動(dòng)總是先從興趣出發(fā)，學(xué)著成人的樣子開(kāi)始做籃球游戲。因此，教師首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，教法必須多樣化。根據(jù)籃球是我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，在課外活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地搞一些籃球比賽，并且盡量以游戲方式出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)。比如：花式的運(yùn)球、模仿動(dòng)物運(yùn)球、“喜羊羊與灰太狼”、“石頭、剪刀、布”、“高人、矮人”等。第五篇：幼兒園大班體能教案：好玩的報(bào)紙廣碩幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣碩幼兒園園所內(nèi)部使用好玩的報(bào)紙單元主題:活動(dòng)領(lǐng)域類別:健康活動(dòng)設(shè)計(jì)者：廖文彩 活動(dòng)時(shí)間：2016 年10月14日 適合班級(jí)： 大班活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)快跑的動(dòng)作技能?；顒?dòng)難點(diǎn)：帶紙快跑時(shí)繞著障礙物椅子進(jìn)行曲線跑?；顒?dòng)目標(biāo)：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)快跑的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。通過(guò)自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競(jìng)賽游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、椅子活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。師生問(wèn)好。教師與幼兒一起做熱身操。教師：“小朋友們，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧?！?師生開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)：擺臂、腿部動(dòng)作等。二、自由玩報(bào)紙，激發(fā)創(chuàng)造興趣。教師：“今天老師帶來(lái)了一疊的報(bào)紙，這些都是廢舊的報(bào)紙，拿去扔了太可惜，今天我想把廢舊的報(bào)紙?jiān)倮闷饋?lái)，制作出可以讓我們運(yùn)動(dòng)的器械。”教師交待活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋，將報(bào)紙制作成不同的運(yùn)動(dòng)器械，玩出多種不同玩法，讓自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)。幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)。廣碩幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣碩幼兒園園所內(nèi)部使用分享交流玩法。①提出問(wèn)題：你把報(bào)紙做成了什么器械，你是怎么玩的？②教師小結(jié)（大家想出了許多方法，有把報(bào)紙做成紙球拿來(lái)踢??等，大家都很棒，動(dòng)了腦筋，讓自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)。三、學(xué)習(xí)帶紙快跑。提出帶紙快跑要求，師生討論。想辦法帶著報(bào)紙向前快跑，途中既不能用手拿報(bào)紙，也不能用身體的任何部位夾住報(bào)紙。幼兒自由嘗試帶紙快跑方法。①教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒能否帶著報(bào)紙快跑，存在什么困難。②提醒幼兒注意正確的跑步姿勢(shì)和安全。交流分享帶紙快跑的方法。①請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)并演示不讓報(bào)紙掉地上的方法，引發(fā)模仿。②小結(jié)、展示帶紙快跑的方法：雙手先持報(bào)紙緊貼在胸前，跑起來(lái)雙手放掉報(bào)紙，加快跑的速度，不讓報(bào)紙掉下來(lái)。③運(yùn)用正確的方法進(jìn)行帶紙快跑練習(xí)。帶紙快跑比賽。（1）教師介紹比賽規(guī)則，引導(dǎo)幼兒熟悉比賽規(guī)則。① 幼兒分成4組，每組6人。② 依次帶紙快跑，并繞過(guò)小椅子返回。③ 最后一名隊(duì)員跑完后，須舉手示意。④中途若有報(bào)紙掉落，須撿起來(lái)貼在胸前繼續(xù)跑。（2）幼兒進(jìn)行比賽。①直線跑：繞過(guò)小椅子跑回起點(diǎn)。②增加難度曲線跑：繞著障礙物小椅子曲線跑。（3）師生總結(jié)。教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真以及能為別人加油鼓勁的孩子。四、放松運(yùn)動(dòng)。全體幼兒邊走邊捶臂、捶腿，同伴一起放松手臂、腿部肌肉。收拾整理報(bào)紙。教師：“請(qǐng)小朋友幫忙收拾整理陪我們玩的報(bào)紙，把它們送回家，下次還可以再使用哦?！?br />
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