幼兒園廣播稿小四班-資料下載頁
2025-09-27 02:40本頁面
【正文】 。在這3周內(nèi)有的小朋友很不錯。吃飯好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳坤章、吳澤泓、郭浩林、鄒心穎、陳語宣、王子成、袁萌宇、睡覺好的：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、楚斯為、陳億達(dá)、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳澤泓、郭浩林、王子成、袁萌宇、符然然、李沛林、張家心、杜彥、張子希、羅嘉琪、洪福、林芷璨、周子云在活動中很活躍的：：唐庭軒、李俊逸、葉華凌、陳億達(dá)、周冠杰、龍詩葳、佘言可、吳澤泓、郭浩林、袁萌宇、符然然、張家心、杜彥、羅嘉琪、林芷璨、周子云、柳芊芊、陳語宣與朋友相處好的：楚斯為、佘言可、吳坤章、鄒心穎、陳語宣、周冠杰、周子云、張子希、謝玉宣、陳昆、李沛林、柳芊芊、洪福、杜彥、張子希、周屹卓一直情緒很好的：陳昆、佘言可、陳億達(dá)、唐庭軒、周冠杰、符然然、袁萌宇、每個幼兒都有了一定的進(jìn)步，但我們也發(fā)現(xiàn)了不少不良的習(xí)慣，如喜歡爭搶玩具，中午睡覺要摸，要和牛奶，吃飯?zhí)幱危檬肿ワ埖?，怎樣培養(yǎng)好幼兒的良好習(xí)慣也需要家長的配合。根據(jù)家長反映教多的問題孩子的喝水問題，我們每天保證孩子喝夠5杯水。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。還有吃飯問題我們每次都督促幼兒多吃。對于個別偏食的幼兒除了教育外，我們也會與家長溝通以幫其改正。對于個別不吃米飯的幼兒，我們會到食堂拿饅頭或餅干，保證每位幼兒都能吃好吃飽。在游戲時，睡覺時出汗的我們也會給幼兒換衣服或格毛巾，所以各位家長還可以多帶兩件衣服。有個別生病的幼兒我們也會及時的告訴家長。還有教育問題我們會及時跟家長交流，希望你也能配合我們的工作在家也及時的教育。（二）家園共育：家庭教育的重要性：大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園自己的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。幼兒園教育與家庭教育互相配合：既然家庭教育那么重要，那么是不是只有家庭教育就足夠了呢？答案是否定的。家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們，單總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以，希望家長們在家時也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大。（三）最后我說一下注意的幾個問題：嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。如果你確實有困難請用自己的身份證或其他有效證件。接送卡要注意使用，因為在園3年都用它。早上送幼兒來園的家長請在接送名單上簽名，請配合做好幼兒的接送工作。再就是請家長配合教育小朋友不要跟陌生的人走。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。如果你發(fā)現(xiàn)幼兒帶園里的物品回家請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導(dǎo)并教育那他一定會改正的。我們也會及時表揚(yáng)。請各位家長最好堅持送幼兒來園，要是有特殊情況也希望能打電話告訴一下我們。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了幼兒的安全考慮，請開車的家長不要將車開進(jìn)幼兒園，是摩托車，自行車的請到門口后下車走進(jìn)來。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快。我們會盡量照顧好每一個孩子，如果不小心出現(xiàn)也希望你能原諒。因為我們面對的是整個小四班的幼兒。這方面我們大部分家長做的也非常的好。感謝你們。你們的理解和支持，是我們作好工作的最大動力。請家長配合、支持我們的工作。我們上課需要很多教具。每個孩子人手一份很難準(zhǔn)備。如：認(rèn)識鏡子、分享食品分享快樂。全家福等，需要家長帶來的，請你接孩子時能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。，知識上的配合（比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫幫我們。本班的電話是5159781轉(zhuǎn)8810如果有事打不通請過一段時間再打，盡量避免在幼兒午睡的時間打。各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。
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