小班音樂藍鳥教學(xué)設(shè)計定稿-資料下載頁
2025-09-27 02:07本頁面
【正文】 句b、分組演唱啟發(fā)學(xué)生感受一問一答的語氣，問句f,答句p（3）“小燕子告訴你今年這里更美麗”“我們蓋起了大工廠，裝上了新機器”結(jié)合自己家鄉(xiāng)的變化啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)對家鄉(xiāng)變化而感到自豪的情感。（齊唱歌曲，欣賞圖片，有感情演唱，“更”字做漸強處理）（5）“歡迎你長期住在這里”啟發(fā)學(xué)生唱出真誠、迫切邀請小燕子的心情。并注意5的上面有，問：有沒有小朋友認(rèn)識這個記號？師：它的名字叫延音記號，表示記有這個記號的音符就可以適當(dāng)?shù)难娱L。大家看這個延音記號像個什么？（眼睛）助記兒歌：小小眼睛有眉毛，延音記號要記好，有它時值要延長，延長多少按需要。重復(fù)唱兩遍結(jié)尾，結(jié)尾處做漸慢漸弱處理。歌表演師：這么美的歌曲誰能把它表演表演？a、請兩組同學(xué)分別表演小燕子和小女孩。b、其他同學(xué)演唱歌曲。五、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)并聆聽了兩首表現(xiàn)小鳥的音樂作品，音樂大師們?nèi)绻麤]有聽過鳥叫，會不會寫出這些作品？（不會）正是大自然的美引發(fā)了音樂家的創(chuàng)作靈感，人類才有了那么多的藝術(shù)珍品。要讓這種天籟之聲永遠保持下去我們就該從自身做起，從小處做起，保護小鳥、愛護小鳥，保護好我們賴以生存的大自然，讓我們生存的環(huán)境更美、更舒適更和諧?！拘“嘁魳沸⊙嘧咏虒W(xué)設(shè)計3篇】相關(guān)文章：《小燕子哪里來》《雪花飄》教學(xué)設(shè)計第五篇：幼兒園小班音樂游戲教學(xué)設(shè)計活動目標(biāo)：在活動中能積極思考，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣保護它們。：幼兒能積極主動參與活動，并能體驗到活動的快樂。：能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。教學(xué)重點、難點重點幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的同時，要愛護自己的身體。難點在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。活動準(zhǔn)備小兔頭飾 一個音樂 人體卡通圖片 彩筆活動過程一、直接導(dǎo)入，激發(fā)情趣。（一）教師：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個游戲之前呢，我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位？唱到的部位我們也可用手摸一摸喲！”（放音樂）（二）出示人體卡通圖片。教師：“小朋友，剛才呀，你們聽得可認(rèn)真啦！誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標(biāo)出來呢”（可不按順序，但每標(biāo)出一個后要先請小朋友說說其作用，并怎樣保護它。）二、基本部分。（一）教師：“小朋友，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲！”（二）老師與幼兒一起邊說邊做一遍。（三）跟著音樂一起做一遍。（四）請部分幼兒表演。三、拓展。玩指身體部位的游戲。教學(xué)反思在活動中，為提高幼兒的注意力，我采用動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的興趣，在引導(dǎo)幼兒思考的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參與活動，樂于動口動手，樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，如果重新組織這個活動，我會注意這一點的。活動設(shè)計背景以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以促進幼兒身心發(fā)展為宗旨，提高幼兒素質(zhì)為提點。在活動中，根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時，提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。肩膀百科：肩膀是一個漢語詞匯，讀音為 jiānbǎng，指人的胳膊上部與軀干相連的部分，比喻勇于或能夠承擔(dān)的責(zé)任，亦有同名歌曲等。
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