小學(xué)品德與生活課題研究第一階段總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-06 01:39本頁(yè)面
【正文】 的，大量挖掘課程資源。B 參加品德與社會(huì)課教學(xué)案例評(píng)比和論文評(píng)比活動(dòng)，形成優(yōu)秀論文集。C 組織實(shí)驗(yàn)成果的交流活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上形成具有地方特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。D 組織學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報(bào)活動(dòng)。E 完成實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)報(bào)告。（三）、實(shí)驗(yàn)總結(jié)階段（2011年4月——2012年6月）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。整理典型案例及綜合活動(dòng)方案。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)成果。七、課題組織課題領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 李金娣課題組成員：蔡婉霞彭雪花何永良八、成果體現(xiàn)結(jié)題報(bào)告、公開課、教師論文集、教案集、教學(xué)隨筆、學(xué)生作品、其它成果第五篇：第一階段為時(shí)課題研究總結(jié)《民族地區(qū)電子白板環(huán)境下高中物理教學(xué)策略的實(shí)踐與研究》課題第一階段研究工作總結(jié)課題組從課題申報(bào)立項(xiàng)開始，課題組就在做課題研究的準(zhǔn)備工作，特別是課題正式開題以來(lái)，課題組按照課題研究第一階段的工作計(jì)劃開展工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)計(jì)劃任務(wù)，取得預(yù)期的效果。一、課題順利開題按照工作計(jì)劃，在縣教育局、學(xué)校的支持下，2013年9月3日在茂縣中學(xué)舉行了隆重的省級(jí)信息技術(shù)課題開題儀式。開題儀式由學(xué)校教科室主任陳珠主持，縣教研室、電教站、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo)，縣教研室主任李敦銳、縣電教站站長(zhǎng)蘭安壽、茂縣中學(xué)校長(zhǎng)馬安貴在儀式上都作了講話，將對(duì)課題給予大力的支持和指導(dǎo)。課題組負(fù)責(zé)人陳光德在儀式上宣讀了課題開題報(bào)告，并聘請(qǐng)了課題指導(dǎo)專家。為課題的研究指明了方向，為課題的研究奠定的基礎(chǔ)。二、提高了對(duì)物理課程的認(rèn)識(shí)高中物理新課程旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)物理的基本知識(shí)與技能，體現(xiàn)科學(xué)探究，了解科學(xué)研究方法，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。在這一階段中，課題組的各位老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《四川省物理新課程實(shí)施方案》。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了參研教師的研究熱情，寫出了多篇對(duì)高中物理新課程理念的認(rèn)識(shí)和體會(huì)的論文。三、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)電子白板使用的技能為做好課題，參研教師認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)電子白板的各個(gè)功能與教學(xué)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)研究《電子白板應(yīng)用教程》，學(xué)習(xí)相關(guān)視頻。課題組專門建立了課題研究，交流課題研究資料和研究心得和體會(huì)。課題組還進(jìn)行了專題電子白板與教學(xué)的培訓(xùn)，通過這一階段的工作，參研教師熟悉了電子白板的各個(gè)功能與操作，理解了電子白板在教學(xué)中的重要作用。為下一階段的研究工作作好了準(zhǔn)備。四、第一階段的主要成果通過新課程理論的學(xué)習(xí)，參研教師對(duì)研究的課題的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了研究的理論水平和對(duì)研究?jī)r(jià)值的認(rèn)識(shí)。寫出的主要論文有：陳光德 《新課程高中物理教學(xué)反思》蘭安壽 《試論信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代中學(xué)教育的促進(jìn)作用》 張學(xué)明 《高中物理中如何貫徹新課程理念》有：陳光德 《災(zāi)后重建學(xué)校交互式電子白板在課堂教學(xué)的應(yīng)用與研究》 蘭安壽 《談多媒體電子白板在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用》 張學(xué)明 《傳統(tǒng)多媒體課件與電子白板的優(yōu)劣比較》 蒲應(yīng)康 《發(fā)揮電子白板優(yōu)勢(shì)》五、課題一階段的任務(wù)及預(yù)期效果研究任務(wù)（1）研究制定電子白板環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)的模板（2）白板環(huán)境下的課堂教學(xué)有效性的研究（3）白板環(huán)境下物理有效教學(xué)的評(píng)價(jià)的研究預(yù)期成果（1）形成有特點(diǎn)的精品電子白板環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)（2）優(yōu)秀的電子白板環(huán)境下的物理課堂教學(xué)實(shí)錄（3）形成教學(xué)評(píng)價(jià)表20131010 對(duì)電子白板的功能有了全面的認(rèn)識(shí)并應(yīng)用于教學(xué)之中。主要的論文
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