北京版數學五上小數除法一教學設計-資料下載頁
2024-11-29 13:47本頁面
【導讀】通過學習，使學生理解小數除法的意義，學會計算除數是整數的小數除法。通過小數除法教學，培養(yǎng)學生的推理、概況能力，提高計算能力。使學生感受數學與生活的聯(lián)系。1．一袋白糖重千克，三袋白糖重多少千克？把上題改編成兩道除法應用題，列式計算。每袋白糖重千克，千克白糖可以裝幾袋？比較除法中的各數與乘法算式中的兩個數有什么關系？一個因數求另一個因數的運算。全長千米，2小時可游完。2．學生估算：說一說是怎樣估算的？3．嘗試用豎式計算；4．集體交流算法，說出是怎樣除的？用2去除10，商是幾?用2除3商幾余幾？應對著被除數的哪一位寫。怎樣才能表示商1寫在十分位上?獨立完成后集體訂正，強調商的小數點的位置。兩數的積是，一個因數是72，另一個因數是多少？把平均分成24份，每份是多少？
【正文】 的小數除法與整數除法有什么相同點和不同點 ? 體會：除數是整數的小數除法和整數除法的計算步驟基本相同，只是要注意商里的小數點要和被除數里的小數點對齊。 三、鞏固練習 (15 分鐘 ) 1． 計算 247。 7 247。 15 247。 18 (1)獨立計算； (2)匯報交流 2． 列式不計算 （ 1） 兩數的積是 ，一個因數是 72，另一個因數是多少？ （ 2） 把 平均分成 24份，每份是多少？ （ 3） 是 17的多少倍？ 注意商的小數點要和被除數的小數點對齊。 四、總結交流 (3 分鐘 ) 說一說你學會了什么？還有什么問題？
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