【正文】 學科教學滲透法制教育會不會增加學生負擔？學科教學滲透法制教育會不會傷害學科本身？??教師只有真正的認識到學科滲透法制教育的重要性和必要性，轉變了舊的觀念。才可能在各學科中真正的滲透法制教育。二、加強學習，提高教師的法律知識水平。我經常聽見教師說：我們知道法律知識都很少，又如何對學生進行法制教育？是啊，教師自己都沒有了解和掌握多少法律知識，又怎能在學科中滲透法制教育呢？教師要很好的滲透法制教育必須具備一定的法律知識。否則就可能對存在的滲透法制教育的機會視而不見，錯過機會。教師怎樣來提高自己的法律知識水平呢？只有加強學習?？梢詮木W絡、書本上。特別是貴州省中小學學科教學滲透法制教育課題組編著的《法制教育與學科教學》一書。這本書全面、簡練的概括很多法律知識。我們教師一定要認真學習這本書。三、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，發(fā)現契機。有教師說教學內容中沒有滲透法制教育的地方。其實教學內容中不是沒有滲透法制教育的地方，只是教師們沒有深鉆教材。要發(fā)現教學內容中有沒有滲透法制教育的契機，我們必須鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在相應的教學內容、環(huán)節(jié)、形式中發(fā)現契機。其實在課堂教學、練習、作業(yè)等教學形式和環(huán)節(jié)中存在大量的滲透法制教育的契機。例如：在《充氣雨衣》一課中，主要講小林發(fā)明充氣雨衣的故事，這篇課文就可以滲透《中華人民共和國專利法》。在《日月潭》一課中我們在鉆研、分析教材時發(fā)現文中有一個詞“名勝古跡”，在講名勝古跡時就可以滲透《中華人民共和國文物保護法》。在《恐龍的滅絕》一課中教師在分析教材和設計教學環(huán)節(jié)時，在教學的最后環(huán)節(jié)——拓展延伸，由恐龍的滅絕聯想到現在野生動物現狀時就可以滲透《中華人民共和國野生動物保護法》?？傊灰覀兩钽@教材、認真?zhèn)湔n，在教材的很多地方都會發(fā)現滲透法制教育的契機。四、創(chuàng)設情境，合理滲透。找到了滲透法制教育的契機，但不能生搬硬套，應該合理、自然的滲透法制教育。要合理、自然滲透法制教育，需要方法技巧。創(chuàng)設情境是一種很好的引入方式。如在教學《荷葉圓圓》這一課時，在教學結尾教師再用課件出示荷葉讓學生欣賞，此時教師借機出示一幅有池塘，池塘里荷葉，但池塘里到處都是白色垃圾，池塘里的水黑乎乎的。讓學生欣賞后說說自己的感受，然后教師問學生，出現這種情況我們該怎么辦呢，國家是怎樣來保護環(huán)境的？此時教師就可以合理自然滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》。五、選擇滲透內容，把握深度和廣度，控制滲透時間。滲透法制教育的目的就是要讓學生了解相關的法律知識，受到法制教育。所以滲透法制的內容，滲透的深度和廣度以及滲透的時間，教師不能隨心所欲，必須要認真考慮，要根據教材、教學形式、教學環(huán)節(jié)、學生認知能力等方面選擇安排。教學形式、教學環(huán)節(jié)的固有特性，如在朱自清的《背影》一文中，講到父親過鐵道時滲透《中華人民共和國鐵路法》或者《中華人民共和國道路交通安全法》就不恰當了，違背了課文的本意。要尊重學生的認知能力，如在小學低年級滲透“剝奪政治權利”這一法律知識，低年級學生是無法理解的，超出他們的認知水平。要考慮學生的生活實際，有的法律法規(guī)離學校生活較遠，有的過于專業(yè)、深奧，滲透這樣的法律知識意義不大。所以應該選擇與學生學習生活聯系較高的法律知識，更有利于學生的接受，更能達到我們滲透法制知識的目的。4要服務于教學任務，合理利用時間。教學中心必須堅持以學科教學為主，法制滲透為輔的原則。法制教育不能影響學科教學任務的完成。滲透的法制內容難度、多少必須適度，要求上恰當定位，避免花費較多的時間用于法制滲透。但為了能有時間滲透法制教育，我們必須提高課堂教學時間的利用率。這就要求教師精心備課，準備充分，合理安排和利用時間?？傊?，要在學科中更好的滲透法制教育，我們必須提高思想認識，轉變觀念，加強業(yè)務學習，提高自身的法律知識水平。多思考，多鉆研，多實踐。只要我們教師肯下功夫，沒有做不到的，只有想不到的。我們廣大教師定能完成好這項教育大計。參考文獻：《貴州省中小學學科教學滲透法制教育教師培訓手冊》貴州省中小學學科教學滲透法制教育課題組編著的《法制教育與學科教學》第五篇：學科滲透法制教育總結學科滲透法制教育工作總結在這一學期里，我有計劃地學習相關的文件精神、讀本，并在課堂中進一步實踐，取得了一些成績，同時也存在許多問題，現我把一學期的學科滲透法制教育工作總結如下。一、基本工作情況回顧。第一，本人參與學校組織的“法制教育與學科教學”培訓活動，從中，本人知道了學科教學中滲透法制教育的重要意義和法制教育滲透的學科。第二，正因為在上面兩次培訓活動中，本人深感，認為，作為一名教師，不但自己要擁有豐富的法律知識，而且還有交給學生必要的法律知識，讓他們懂得法律，增強法律意識，能用法律武器保護自己。因此，我就分期分批地學習《法制教育與學科教育》（初中分冊）、《法制教育與學科教育》（教師法制常識分冊）、《貴州省中小學學科教學滲透法制教育—教師培訓手冊》以及各種法律法規(guī)知識，從而豐富自己的知識結構，找準了在學科中滲透法制教育的滲透點，為在教學實踐中滲透法制教育確立了方向和明確的方法。二、存在的問題。通過查找，在本學期的學科教學滲透法制教育工作中，還存在著以下問題。學習相關的法律法規(guī)的知識面還不廣。因為在教學實踐中，我們可發(fā)現，涉及到的法律知識點很多，且種類繁雜，所以目前我們學習的法律知識太少了，根本滿足不了現狀。在集中學習中，缺乏對相關法律案例的討論不夠，對于如何滲透法制教育的方法及案例討論太少，這樣也就失去了學科教學滲透法制教育的經驗。沒有學會“走出去，請進來”，實地觀摩他人的學科滲透法制教育方法的機會太少，缺乏交流與討論。三、存在問題的原因。存在于上面的問題，有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因，在客觀方面，一是本人平常的業(yè)務事情多，如寫教案、寫教學反思、批改作業(yè)、搞學生輔導、家訪等，分不過身來集中研究學科教學滲透法制教育。二是本學期學校的活動多，特別是運動會耽誤了很多時間，導致了找課趕課的現象產生，因此沒時間來解決上面的問題。在主觀方面，主要是思想松懈，本來有時是可以擠出些時間來研究的，可是由于懶，總是想找輕松的事情做。四、整改措施。作為一個人民教師，如果不能讓自己的學生在課堂上獲得一些法律知識，其實自己的教育也是失敗的。因此，我必須解決好以上的問題。第一，在搞好自身平常業(yè)務工作的同時一定加強學習方方面面的法律知識，讓自己擁有足夠滲透的法律知識。第二，學會“請進來，走出去”多去學習他人的長處，多和別人交流、討論、研究、然后結合自身實際不斷研究滲透法制教育的方法。第三、堅決做到不怕別人說自己的閑話，“走自己的路，讓別人去說”總之，為了把學科教學滲透法制教育工作搞好，讓學生獲得實惠，在今后的工作中，我們一定擠出足夠的時間來學習各種法律法規(guī)，一定走出去和他人進行交流研究，一定進行教育教學實踐，積累豐富的學科教學滲透法制教育經驗，讓我們的學生在課堂中學到足夠的法律知識，讓他們擁有法律的武器。