【正文】 能，用噸）為什么大象的重量一般是用噸來作單位呢？（因為大象比較重）。VI第二篇：學科滲透法制教育人教版三年級數(shù)學上冊《噸的認識》教學案例李軍教學內(nèi)容：教科書第90頁的噸的認識教學目標：⒈使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克。如教師可以舉一些案例，引導學生說出哪些是合法的，哪些是違法的；可以讓學生收集生活中遵紀守法或違法犯罪的例子；可以通過表演一些生活短劇，讓學生說說什么行為是法律允許，什么行為是法 V 律不允許的。前面我們提過，法制滲透教育是在不影響主課堂教學的前提下對學生進行潛移默化的法制教育，它注重的是從小培養(yǎng)學生的法律觀念而不是向?qū)W生灌輸法律條文。因此，教研組、教師在備課時要結(jié)合教材內(nèi)容，有針對性地查找可以滲透的法律法規(guī)，主動滲透到教學中去。在教學中滲透法制教育，在保證主課堂教學任務的前提下，對原來單一的教學內(nèi)容是一種潤色和補充，運用得好還可起到畫龍點睛的作用；活躍教學氣氛。英語組：講授“My name39。當其它學科有聲有色地進行滲透學法和教法研究時，不能只少數(shù)幾門學科停滯不前，游離于學校整個教學計劃之外，從而影響法制教育的效果。這是對青少年開展法制教育的首當其沖的目的。這需要各級教育部門、學校、教師的重視和支持，才能把這項工作開展下去。因此，需要各級普法主管部門主動介入，為學校提供服務。滲透教育是在保證主課堂教學的前提下開展的，不能占用太多的教學時間，多則幾分鐘，少則幾十秒，只要能向?qū)W生輸送了點滴法律常識，使他們的法律意識因此有了一點積累，或者只是對哪個法律問題有了一點思考、一點感悟，就達到滲透的目的了。三、經(jīng)教研組全體教師討論實施辦法如下第一、教案中要有滲透法制教育知識的內(nèi)容，特別是規(guī)定的滲透點必須有法制知識的滲透內(nèi)容。教學難點:建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。（3）課件展示：卡車、火車車廂、輪船、飛機、鯨魚、樓房等，用“噸”作單位比較合適。你是怎樣想的？100千克的大米需８個同學抬起來，那1000千克的大米需多少個同學才能抬起來？（80個）。四、多層練習，鞏固深化。憑借（1）沒有學科教學，法制教育便失去基礎（借船過河，搭順風車，學科是“船”和“車”）（2）法制內(nèi)容與學科內(nèi)容有密切聯(lián)系，否則既無法“依”，又無法“托”（加速度環(huán)境保護、八竿子打不著）（3）學科教學為主，法制內(nèi)容滲透為輔（不能本末倒置、喧賓奪主）固有的：（1）教材本身包含有（高中地理：水污染及其成因——水體污染現(xiàn)象《水污染防治法》）（2）可以引申、聯(lián)系（高中化學：正確使用藥物《藥品管理法》；高中音樂《梁?！贰秼D女權(quán)益保障法》、《婚姻法》）（3）可以借用、“借題發(fā)揮”（抄襲作業(yè)《著作權(quán)法》）（4）可以創(chuàng)設（高中英語：《cloning（克?。穭?chuàng)設“掌握了克隆技術(shù)，我們能否隨意克隆幾個人”的話題）教學活動中：上課、輔導、作業(yè)、實驗、實際操作、考試??（信息技術(shù)課電子論壇《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務管理規(guī)定》；考試將法制內(nèi)容與考試內(nèi)容結(jié)合，作為素材、作為背景材料或者直接作為考試內(nèi)容等等。不要和素質(zhì)教育對立）（3）法制理念（意識、思想、觀念?！皩W生不違法犯罪就行”、沒有違法犯罪苗頭就可以不管，實際工作中危害很大。《教師法》第八條：教師應當履行下列義務：??（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動??：推動教育事業(yè)科學發(fā)展，必須堅持以人為本。（四）學科教學滲透法制教育，會不會增加學生負擔？按照《法制教育與學科教學》提出的內(nèi)容、數(shù)量、目標要求滲透，就不會增加學生的負擔。我們結(jié)合《中小學法制教育指導綱要》，提出了科學融入、循循善誘、深入淺出、生動活潑，增強吸引力和感染力，實現(xiàn)潛移默化效果的基本方法和要求，并且在《法制教育與學科教學》中作了相應設計。試舉一例： 九年級語文《威尼斯商人》一課，如果僅從教學的一般層面理解，學生可能只停留在鄙視夏洛克的自以為是、佩服鮑西婭的機靈智慧這個層次上，但是從公平正義原則（此處涉及民法、合同法）去分析夏洛克的所作所為，學生就能進一步認識到夏洛克的陰險和不法，更深刻地理解莎士比亞的創(chuàng)作意圖；同時，學生也會認識到，如果事情發(fā)生在今天，安東尼奧和鮑西婭根本沒有必要那么絞盡腦汁去“解套”，因為事前的合約本身就是不合法的，是無效合同（《威尼斯商人》實際上涉及到比較復雜的法律問題，教學上一般只宜討論到此。必須增強緊迫感，各方面、各途徑配合，主動出擊，加強學生法制教育。所以廣大教師必須高度重視這項工作，必須認真按照《中小學法制教育指導綱要》、《法制教育與學科教學》和相關(guān)文件精神在各學科中滲透法制教育。這本書很明確的告訴我們：學科教學中滲透法制教育的政策背景和現(xiàn)實背景。特別是貴州省中小學學科教學滲透法制教育課題組編著的《法制教育與學科教學》一書。例如：在《充氣雨衣》一課中，主要講小林發(fā)明充氣雨衣的故事，這篇課文就可以滲透《中華人民共和國專利法》。如在教學《荷葉圓圓》這一課時，在教學結(jié)尾教師再用課件出示荷葉讓學生欣賞，此時教師借機出示一幅有池塘，池塘里荷葉，但池塘里到處都是白色垃圾，池塘里的水黑乎乎的。所以應該選擇與學生學習生活聯(lián)系較高的法律知識，更有利于學生的接受，更能達到我們滲透法制知識的目的。多思考，多鉆研，多實踐。二、存在的問題。二是本學期學校的活動多，特別是運動會耽誤了很多時間，導致了找課趕課的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此沒時間來解決上面的問題。四、整改措施。學習相關(guān)的法律法規(guī)的知識面還不廣。我們廣大教師定能完成好這項教育大計。教學中心必須堅持以學科教學為主，法制滲透為輔的原則。五、選擇滲透內(nèi)容，把握深度和廣度，控制滲透時間。在《恐龍的滅絕》一課中教師在分析教材和設計教學環(huán)節(jié)時，在教學的最后環(huán)節(jié)——拓展延伸，由恐龍的滅絕聯(lián)想到現(xiàn)在野生動物現(xiàn)狀時就可以滲透《中華人民共和國野生動物保護法》。我們教師一定要認真學習這本書。才可能在各學科中真正的滲透法制教育。我現(xiàn)就在小學各學科中如何滲透法制教育談談自己的看法。（30年的經(jīng)驗有兩條）四、如何參與全省的交流互動？（一）關(guān)于貼吧1．如何在百度上注冊？（1）符合身份、工作性質(zhì)的用戶名（2）恰當設置密碼？？（1）申請辦法（2）為什么要申請？？、回帖？（1）發(fā)帖、回帖方法（2）政治性問題的處理技巧（3）遵守互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)規(guī)定，政治性、思想性、知識性（4）如何做鏈接（5）禮儀（6）及時性、責任心？？（二）關(guān)于工作空間（工作空間）？（1）如何更改空間名稱？（設置/空間資料/空間設置）（2）如何上傳頭像？（頭像處）（3）如何發(fā)表文章？（寫新文章）（4）如果發(fā)表照片？（相冊/上傳新照片）（5）如何發(fā)表視頻、PPT等等資料？ ？、責任心