【正文】 ?；顒訙蕚?，并參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。：碗、筷子、共用的勺子若干。，多媒體。，有：香菇青菜，青菜粉絲湯，涼拌黃瓜等。活動過程一、教師出示各類蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒認識蔬菜的名稱。二、教師準備的六道菜肴，了解蔬菜的作用。、教師介紹制作方法等（可用幻燈片展示制作過程）。：人們?yōu)槭裁匆允卟四?？能不能光吃葷菜不吃蔬菜？三、分類擺放菜肴。引導(dǎo)幼兒根據(jù)菜肴的制作方法來分類：將菜肴按涼拌菜、炒菜、湯，分類擺放在餐桌上。四、參加品嘗蔬菜自助餐。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不浪費等。，自選菜肴品嘗，在快樂的氣氛中進一步激發(fā)幼兒對蔬菜的熱愛。主要引導(dǎo)幼兒品嘗更多品種的蔬菜，相互欣賞、品嘗同一種蔬菜的不同制作方式。五、。，是什么味道的？？3.：各種蔬菜有不同的味道，同一種蔬菜還可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以讓我們的身體更健康。修改理由：本次活動本來是請每位幼兒都自己從家中帶一道菜肴來，考慮到是國慶后的第一天，一些家長可能會忘記，所以我和保育員一起準備了幾道簡單的菜肴，如：涼拌黃瓜等，這樣既能開展活動，也讓幼兒活動中初步體會自助餐的樂趣?；顒臃此迹阂陨硪龑?dǎo)，多吃蔬菜。《指南》健康領(lǐng)域中指出：“幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白開水，少喝飲料”，本次活動中發(fā)現(xiàn)孩子對各種常見的蔬菜還是有一定的了解，他們能說出蔬菜的名稱以及用這種菜能做什么菜肴，我想這是活動前孩子們和家長一起制作菜肴積累的經(jīng)驗。整個活動中孩子們學(xué)會了按蔬菜的制作方法分類，另外還讓幼兒從吃蔬菜自助餐的活動中體驗到與同伴分享的快樂，從而讓幼兒懂得我們要多吃蔬菜，這樣我們的身體才會更加的健康。通過活動的引導(dǎo)，孩子們對蔬菜的營養(yǎng)價值有了更多的了解，一些平時挑剔食物的孩子也表示愿意嘗試一下那些平時不太敢不愛吃的食物，對他們來說也是一次改進的機會吧。同時我們也希望家長平時在家也要多多鼓勵孩子們?nèi)プ⒁獬允卟耍B(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣還要家長以身作則，樹立好榜樣。我們會進一步做好這方面的溝通工作的。大班健康教案 篇4活動目標：了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的39。各種廢舊物品活動流程：談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系15講一講活動過程：談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。浚ê凶拥撞浚?口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。聯(lián)系15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是15號，也就是15消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。大班健康教案 篇5【活動目標】初步認識鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，注意養(yǎng)成保護鼻子的良好習(xí)慣。知道冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙蕚洹扛鞣N不同氣味的杯子。呼吸系統(tǒng)的解剖圖。課件《鼻子的故事》?！净顒舆^程】一、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說邊噴灑香水）幼：“好香哦，是香水?！睅煟骸澳闶窃趺粗赖?？”幼：“用鼻子聞到的”師：“哇，小朋友真厲害?！倍?、初步認識鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等。師：“告訴老師你們的鼻子長在哪里呢？”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個鼻孔？”（有2個鼻孔）三、引出鼻子的作用。師：“你的小鼻子有什么作用呢？”幼：“聞氣味”師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過什么氣味？”幼：“很多……”出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什么。師：小鼻子的本領(lǐng)很大啊！小鼻子能聞氣味還能干什么？引導(dǎo)幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感覺。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師：“咦？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。四、進一步了解鼻子的構(gòu)造。師：鼻子里面到底有些什么呢？我們一起來聽故事“鼻子的故事”。播放課件《鼻子的故事》，提問：故事里有誰？它們想干什么？它們想從哪里鉆進去？鼻孔里有什么？鼻毛有什么用？灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細菌妖怪沖過了第一道防線——鼻毛后，發(fā)生了什么事？小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢？你們知道嗎？五、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會保護鼻子。師：“那你的鼻子有沒有不舒服的時候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）師：有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）那應(yīng)該怎樣來保護我們的鼻子呢？（討論）小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢?。ń處熓痉吨v解，引導(dǎo)幼兒操作）師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次?！净顒咏Y(jié)束】在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！大班健康教案 篇6活動目標：訓(xùn)練幼兒手臂控制能力及目測能力。要求幼兒遵守游戲規(guī)則。活動準備：彩球、球棒、弓形的門?；顒舆^程：開始部分。利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、腹背運動、運動等。基本部分。（1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。（2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習(xí)，要求站在線后。（3）請個別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習(xí)，可調(diào)整球與球門的距離。（4）分組進行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準球門次數(shù)多者為勝。結(jié)束部分。讓幼兒自由結(jié)合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習(xí)走、跑、跳等動作。教師巡回指導(dǎo)。教后感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎(chǔ)，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣。大班健康教案 篇7活動目標：積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作?；顒又攸c:練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作?；顒与y點:掌握助跑跨越正確的動作要領(lǐng)?；顒訙蕚?知識準備：幼兒對動畫《熊出沒》的角色有所了解。物質(zhì)準備：方墩2個、泡沫板若干、《熊出沒》的背景音樂、音樂（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強胸卡一個、松鼠胸卡一個、電鋸一個、皺紋紙、樹。字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過小河。活動過程：一、開始部分生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒》里的角色做個游戲音效“伐樹”聲師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。不好了、不好了光頭強又在砍樹了？（小松鼠蹦蹦出場，另一師扮演）師：我們該怎么辦？ 幼：像熊大熊二那樣保護森林。做熱身運動 《熊出沒》音樂師：現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強，以“保護森林的樹木”引出“練本領(lǐng)”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動作要領(lǐng)：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。二、基本部分——過關(guān)斬將在去救森林的路上會遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！幼兒分成兩組（熊大熊二）第一關(guān)：高山——從高處往下跳上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時提醒幼兒注意安全。（音效）光頭強又在伐樹呢？我們繼續(xù)過第二關(guān)——過沼澤地小朋友我們來到了沼澤地，腳踩下去就會陷下去，老師準備了每人兩塊泡沫板，小朋友動腦想一想怎么過去？（交替、合作、助跑跨越……）幼兒利用泡沫板過第二關(guān)。第三關(guān)：過小河——助跑跨越幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動作，布置的河面有寬有窄，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過“小河”。趕跑光頭強救樹木。一名教師扮光頭強伐樹，熊大熊二過關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強，光頭強逃跑，并且說：小熊熊我是不會放過你們的。三、結(jié)束部分——放松運動幼兒隨音樂做放松運動（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……四、活動延伸：保護樹木，愛護森林。師：小朋友們，熊大熊二都知道保護森林，我們小朋友更應(yīng)該愛護我們的森林，因為樹木給我們?nèi)祟悗砹诵迈r的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。音效“伐木聲”，聽！孩子們，光頭強又在前面伐樹了，我們趕緊去救我們的森林，帶領(lǐng)幼兒跑出教室。