【正文】 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析10.(2分)組織文化的重要任務(wù)是增強群體凝聚力。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析11.(2分)西蒙認為企業(yè)組織的任何活動都出于為消費者創(chuàng)造或增加價值。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析12.(2分)管理創(chuàng)新心理需求可以認為是人的需求的最高層次之一。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析13.(2分)組織設(shè)計的目的是為了使組織的運作更有效率。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析14.(2分)同期控制是控制工作最傳統(tǒng)也是主要的方式。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析15.(2分)按照邁克爾波特的理論，企業(yè)組織的任何活動都出于為消費者創(chuàng)造或增加價值。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析16.(2分)管理創(chuàng)新目標是管理創(chuàng)新活動的導向，沒有目標的行動則是盲目的行動。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析17.(2分)組織存續(xù)目的決定了組織在資源配置方面的既定目標。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析18.(2分)組織的外部環(huán)境僅與自然的、物質(zhì)的因素有關(guān)。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯 解析19.(2分)管理的目標具有雙重性。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析20.(2分)決策必須在兩個以上的備選方案中進行選擇。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析21.(2分)核心能力的配置在很大程度上是人力資源的配置問題。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析22.(2分)組織設(shè)計的目的是為了使組織的運作更有效率。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析23.(2分)優(yōu)秀的品質(zhì)是形成一個人良好行為習慣的重要因素和基礎(chǔ)。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析24.(2分)制度創(chuàng)新是管理創(chuàng)新之一。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析25.(2分)不同的決策理論，對決策的假設(shè)有相同的闡述。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析26.(2分)對于高層管理者來說，人際關(guān)系角色最重要。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析27.(2分)動機是個體行為的直接原因。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析28.(2分)不同的決策理論，對決策的假設(shè)有相同的闡述。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析29.(2分)行為科學是繼科學管理、管理科學理論之后，管理理論與實踐進一步發(fā)展的結(jié)果。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析30.(2分)最高層管理者決策與指揮的科學與否、正確與否，首先取決于其個人的心智模式。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析31.(2分)由于層面不同，績效所包含的內(nèi)容、影響因素及其評價標準和方法也不同。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析32.(2分)計劃是組織對未來活動的事先安排。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析33.(2分)傳統(tǒng)的人群關(guān)系學派認為，組織就是人的集合體。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對 解析34.(2分)管理主體既是管理體制的出發(fā)者，又是管理創(chuàng)新的“工藝師”。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析35.(2分)領(lǐng)導的影響力就是職位的影響力。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 對解析36.(2分)組織文化向社會輻射的渠道是單一的。 得分： 0 知識點： 管理學概論作業(yè)題 展開解析答案 錯解析37.(2分)管理工作的任何一個方面都會涉及溝通。第五篇：管理學概論、單選題領(lǐng)導生命周期理論認為，當下級的平均成熟程度處于不成熟階段時，最有效的領(lǐng)導方式是（） 隨著組織的發(fā)展，組織活動日益復雜，管理問題日益凸現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)者難以通過個人管理來解決這些問題，因此，在創(chuàng)業(yè)階段的后期就會產(chǎn)生（ 著眼于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的偏差，根據(jù)偏差探究原因并追求當事人責任使之改進工作的控制活動是（） 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的本質(zhì)是（） 比較適用于航天航空企業(yè)、工程建設(shè)企業(yè)和大型活動等的組織結(jié)構(gòu)形式是（）） 在“管理系統(tǒng)理論”中，領(lǐng)導者允許下屬反映意見和提出要求，允許下屬有一定的決策權(quán)但嚴加控制。這類領(lǐng)導方式被稱為（） 在領(lǐng)導行為方格圖中，任務(wù)型的領(lǐng)導是（） 衰減的方法是指（），使人們按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行為，以終止這種行為或降低這種行為出現(xiàn)的可能性、威脅性的不利后果，以期減少甚至消除這種行為，以增加其重復出現(xiàn)的可能性企業(yè)根據(jù)在生產(chǎn)過程中的幾個關(guān)鍵點對產(chǎn)品生產(chǎn)的情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量出現(xiàn)異常就立即采取措施進行糾正，以保證產(chǎn)品符合質(zhì)量要求，這種控制類型屬于（） 若較低層次做出的決策比較重要，影響面較大，則表明該組織的權(quán)力劃分特征是（） 1傳者采取某種形式把他所要傳達的信息變成對方所能理解的信息的過程是（） 1參與性的領(lǐng)導方式的特點是（）、低關(guān)系 、高關(guān)系 、高關(guān)系 、低關(guān)系1招聘的一般程序是（） 1在組織發(fā)展的聚合期，通過分工形成了專業(yè)化的集權(quán)指揮，整頓混亂。但這種集權(quán)指揮的管理方式會使中下層管理者漸生不滿，高層領(lǐng)導的集權(quán)指揮與中下層管理者的自主性要求之間的矛盾開始出現(xiàn)，從而產(chǎn)生了所謂的（） 1組織中的每一個下屬應(yīng)當而且只能向一個上級主管直接匯報工作，一個下屬在做同一件工作時，只應(yīng)接受一個直接上級的命令，這體現(xiàn)的是（）原則的要求。） 1事業(yè)部制的主要特點（）、分散經(jīng)營風險 1負強化是指（），使人們按照要求的方式行事或避免不合乎要求的行為 ，以終止這種行為或降低這種行為出現(xiàn)的可能性、威脅性的不利后果，以期減少甚至消除這種行為，以增加其重復出現(xiàn)的可能性1第一線的管理人員對下屬人員進行監(jiān)督指導，這種控制方法屬于（） 1上層管理者把本來屬于中層管理者的權(quán)力直接授予基層管理者，這違背了授權(quán)的哪項原則（） 為發(fā)泄、釋放自身的緊張情緒而與其它方發(fā)生的沖突是一種（） 二、多選題根據(jù)控制時對管理者素質(zhì)的要求不同，控制可以分為（） 下列屬于固定間隔強化的是（） 職能部門化的缺點表現(xiàn)在（），不有利于組織上層加強對組織整體活動的控制 ，并且容易產(chǎn)生官僚主義、培養(yǎng)人員配備的基本要求是謀求人與事的優(yōu)化組合，實現(xiàn)人與事的不斷發(fā)展，為此，人員配備過程中應(yīng)遵循以下原則（） 馬斯洛認為，就一般人而言，具有下列基本需要（） 間歇強化的方式有（） 前饋控制的有效條件有哪些（） 下列屬于正強化措施的是（） 外部渠道招聘的優(yōu)點是（），為組織注入活力，從而使組織肌體保持活力，挑選的余地很大，能招聘到許多優(yōu)秀人才，尤其是一些稀缺的復合型人才 ，成本高，對組織的歸屬感強員工考評工作的組織形式有（） 1受挫后的破壞性行為主要有（） 1扁平型組織有其顯著的優(yōu)勢，表現(xiàn)在（），使得管理環(huán)節(jié)和管理人員相應(yīng)減少，從而節(jié)省了管理費用 ，便于高層領(lǐng)導了解基層情況，密切了上下級關(guān)系 ，信息縱向傳遞速度快，信息失真少，這將有利于下級人員的成長和成熟1職務(wù)設(shè)計的原則有() 1受挫后的建設(shè)性行為主要有（） 1下列屬于行為改造型激勵理論的是（） 三、判斷題管理者授權(quán)時，要承擔最終職責?！?實際績效出現(xiàn)正偏差是因為員工努力工作的結(jié)果√ 現(xiàn)代控制觀念認為，控制者與被控制者之間是平等的?！?在組織規(guī)模既定的情況下，管理層次與管理幅度成正比?！?組織在選擇部門化的方式時，可以考慮多種部門化方式的綜合運用?！?非職權(quán)是領(lǐng)導者最有價值的權(quán)力?！?分權(quán)是指決策權(quán)在很大程度上分散在較低的職位上?！?激勵因素是指那些與工作條件相關(guān)的、容易促使人們產(chǎn)生滿意感的或得到激勵的因素?！?有成就需要的人會把成就歸因于自己的努力，把失敗歸因于努力不夠?！?集權(quán)是指決策權(quán)在很大程度上分散在較低的職位上。√ 1相互作用分析理論認為：一個人的個性有三種自我狀態(tài)構(gòu)成：即“父母自我狀態(tài)”、“成人自我狀態(tài)”和“兒童自我狀態(tài)”，這三種自我狀態(tài)指的是不同的年齡狀態(tài)?！?1職權(quán)是領(lǐng)導者基本權(quán)力?！?1保健因素是指那些與工作條件相關(guān)的、容易使人們產(chǎn)生不滿意的或消極情緒的因素?！?1職務(wù)豐富化是一種縱向的工作擴展，要求賦予工作者自主權(quán)，有機會參加計劃與設(shè)計?！?1職權(quán)是非職權(quán)的基礎(chǔ)，又需要非職權(quán)的支持和補充?！?一、單選題（）認為：管理就是決策。 在行為科學的發(fā)展歷史中，一個里程碑的研究是（） C.“熵”的試驗 （）是作為一般的管理者在組織系統(tǒng)內(nèi)從事各種活動時的立場、行為和作用等一系列特性的歸納。 根據(jù)Y理論，你認為持有此理論觀點的管理者在為下屬制定計劃時，會傾向于（ 在組織各項資源中，處于核心地位的是（） 消費者權(quán)益保護協(xié)會的性質(zhì)屬于（） ）跨文化管理最基本的方法是（） （）是一個組織最基本的目標，也是這個組織何以存在的基本理由。 一個企業(yè)在兼并過程中面臨的裁員決策屬于（） 計劃工作的核心是（） 1麥格雷戈的Y理論指的是（） 1科學管理的中心問題是（） 1法約爾認為，無論對哪一件工作來說，一個下屬人員只應(yīng)接受一個領(lǐng)導的命令，這是（）原則的要求。 1事關(guān)企業(yè)興衰存亡的帶有長遠性與全局性的決策，如企業(yè)方針、企業(yè)目標、技術(shù)投資、機構(gòu)改革等都屬于（） 1把計劃分為長期、中期和短期，是按照計劃所涉及的（）來劃分的。 1組織內(nèi)部成員形成的球迷協(xié)會，其性質(zhì)屬于（） 1決策的一般過程開始于（） 1評價備選方案的關(guān)鍵在于（） 1下面哪種方法具有“匿名性”的特點（） 計劃工作的基礎(chǔ)是（） 二、多選題戰(zhàn)略計劃具有的特點（） 管理技能是對管理能力的概括和總結(jié)，具體來說包括（） 決策的一般程序包括以下環(huán)節(jié)（） 彼得?圣吉提出的組織學習的方法包括（） 按決策的重復程度不同，可以將決策分為（ 完整的計劃應(yīng)該能夠涉及以下問題（） ） 組織資源的特性（） 下列不屬于公共組織的是（） 決策具有的一般特點有（） 對計劃結(jié)構(gòu)完整性的評價主要是對計劃結(jié)構(gòu)的哪些特性的評價（） 1組織文化的功能包括（） 1下列屬于公共組織的是（） 1目標管理的特征是（） 1按決策的條件不同，可將決策分為（） 1霍桑實驗的內(nèi)容包括（） 三、判斷題從19世紀末期到20世紀初期，歐洲和美國都相繼有人提出比較系統(tǒng)的管理理論，在美國表現(xiàn)為泰羅創(chuàng)建的科學管理理論，在法國表現(xiàn)為法約爾的行政管理理論。√ 管理者理想的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“Ｔ”型的。√ 行為科學的管理學家們將管理學關(guān)于人性的研究課題由“經(jīng)濟人”轉(zhuǎn)向“社會人”，是管理學的一個重大突破?！?組織目標層次的分解方法是一種自上而下的方法?！?非營利性組織沒有經(jīng)濟性目標。√ 效益強調(diào)對管理活動效果的量的評價。√ 制度層是組織文化的核心和靈魂?！?韋伯認為，神授權(quán)力是官僚組織體系的基礎(chǔ)?！?目標管理認為，有力的領(lǐng)導控制是實現(xiàn)目標動態(tài)控制的關(guān)鍵。√ 效率主要側(cè)重于對管理活動效果進行質(zhì)的方面的評價.√ 1管理目標就是組織目標?！?1組織文化的隱性內(nèi)容是組織文化的根本，在建設(shè)組織文化時，要以隱性內(nèi)容作為根本點和出發(fā)點?！?1決策是科學和藝術(shù)的統(tǒng)一?！?1泰羅的科學管理既重視技術(shù)因素，也重視人的社會因素?！?1對于企業(yè)組織來說，金融資源是它的核心資源?！?