聽(tīng)魏書生老師講座有感[精選五篇]-資料下載頁(yè)
2024-10-03 22:13本頁(yè)面
【正文】 的教師。今后應(yīng)該像魏老師一樣，以樂(lè)觀的心態(tài)堅(jiān)持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師。聽(tīng)魏書生講座有感新安街道關(guān)王小學(xué)馬曉文第五篇：聽(tīng)魏書生講座后有感聽(tīng)魏書生講座后有感何其霞2012年9月15日，有幸聆聽(tīng)了三位專家的講座，整個(gè)過(guò)程輕松愉快，其中有很多亮點(diǎn)，下面我就魏書生的講座中的一點(diǎn)感悟與大家一起分享。一、職業(yè)是咱的，我們不愛(ài)，誰(shuí)愛(ài)“職業(yè)是咱的，我們不愛(ài)，誰(shuí)愛(ài)？”這是魏老師說(shuō)的一句話，令我感觸頗深。經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)自己的職業(yè)多么的不好，自己的待遇多么的差，誰(shuí)誰(shuí)的待遇好，誰(shuí)的職業(yè)比自己的好。殊不知就在自己的攀比中，喪失了對(duì)自己職業(yè)的喜愛(ài)，不愛(ài)自己職業(yè)的人，不可能會(huì)干好自己的職業(yè)。這樣的人就容易形成惡性循環(huán)：不愛(ài)自己的職業(yè)，喜歡別人的職業(yè)——不能干別人的職業(yè)，不好好干自己的事業(yè)——自己的職業(yè)沒(méi)干好，厭惡自己的職業(yè)。這樣循環(huán)下去，有一天也許自己的職業(yè)，也會(huì)拋棄你，讓你什么職業(yè)也不能干。所以干一行愛(ài)一行，畢竟這是自己選擇的職業(yè)，選擇了就要一如既往的干好它，不活在攀比、歧視中。記得當(dāng)時(shí)魏老師為了闡述這個(gè)觀點(diǎn)，用了個(gè)很幽默的比喻，他說(shuō)有的人當(dāng)了縣長(zhǎng)不滿足，總想著如果能當(dāng)市長(zhǎng)該多好啊，于是天天想方設(shè)法當(dāng)市長(zhǎng)，終于當(dāng)上了市長(zhǎng)；當(dāng)上了市長(zhǎng)他覺(jué)得要能當(dāng)上國(guó)家主席該多好啊，于是當(dāng)上了國(guó)家主席；當(dāng)上主席他覺(jué)得也沒(méi)什么意思，要是能當(dāng)上地球村村長(zhǎng)該多好?。∮谑撬?zhēng)取，終于當(dāng)上了地球村村長(zhǎng)。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)原來(lái)銀河系像地球這樣的村太多了，不計(jì)其數(shù)，于是他覺(jué)得我得當(dāng)上銀河系的系主任，他繼續(xù)奮斗，窮其一生終于當(dāng)上了銀河系系主任，有天開(kāi)宇宙大會(huì)，居然沒(méi)請(qǐng)他這個(gè)銀河系主任，他很氣憤，去找宇宙大會(huì)主席理論，主席說(shuō)：宇宙那么大，如果連你這個(gè)小小的銀河系主任都請(qǐng)來(lái)開(kāi)會(huì)，我們還要不要干事了。有的人窮其一生追求的事，到頭來(lái)什么也不是。我想魏老師給我們講這個(gè)故事也是為了讓我們明白：把平凡的工作得有聲有色，自己的價(jià)值就能得到體現(xiàn)。不用過(guò)多的追名逐利，不用過(guò)多的攀比，爭(zhēng)取做到對(duì)自己的職業(yè)“不動(dòng)搖，不折騰”，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。二、守住自己的教育前不久網(wǎng)上熱議的一個(gè)話題就是：搶鹽！這件事情波及面之廣，因?yàn)榫瓦B我們這個(gè)小縣城里的人們都開(kāi)始搶鹽，到了搶鹽后期，超市無(wú)鹽，群眾連醬油都搶。聽(tīng)了這事確實(shí)覺(jué)得可笑、可氣、可悲、可嘆！可笑的是群眾的盲從，可氣的是群眾的無(wú)知，可悲的是人民對(duì)政府的不信任，可嘆的是我們的教育還任重道遠(yuǎn)。之后我也進(jìn)行了較深入的思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？原因之一就是群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的匱乏。我想這是我們教育者應(yīng)該反思的，也許有人會(huì)說(shuō)搶鹽的都是年紀(jì)較大的，他們那個(gè)年代受到的科學(xué)知識(shí)方面的教育較少，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，那么我們能不能拍起胸脯保證我們教育出的學(xué)生在十幾年后，不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢？這就需要我們的努力，需要我們守住自己的教育，干好自己的教育。魏書生老師在講座中提到，我們的教育要堅(jiān)持“三個(gè)守住”：守住傳統(tǒng)教育，守住新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，守住自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。要想把這“三個(gè)守住”做好，就得先回答3個(gè)問(wèn)題：“為什么教？”“教什么？”“怎么教？”?！盀槭裁唇蹋俊边@個(gè)問(wèn)題在不同的時(shí)代有不同的回答，在我們這個(gè)時(shí)代的回答是“為人和社會(huì)的全面發(fā)展而教”。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，我們要教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是一種獲取知識(shí)的能力，要授之以漁，而不僅僅是授之以魚?，F(xiàn)在的教是為了以后的不教，是為了讓學(xué)生逐漸形成終身教育的思想，做到“活到老，學(xué)到老，至于“教什么”這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)古代就已明確提出，儒家要求學(xué)生掌握六種基本才能：禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)。而我們教育工作者今天的任務(wù)是：教人做人，教人做事，教人追真向善?！霸趺唇獭边@個(gè)問(wèn)題，我們的先賢——孔子，早就為為我們解答好了“有教無(wú)類，因材施教，寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)”，魏書生老師對(duì)此持肯定態(tài)度，并說(shuō)“古代如此，現(xiàn)在亦然，再過(guò)一萬(wàn)年，一個(gè)字也不改變?！蔽覀冏鳛榻逃ぷ髡咴趫?jiān)持老一輩的教育理念的同時(shí)，要有自己的獨(dú)特的理解，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)。所謂創(chuàng)新，以及正在進(jìn)行的新課改都是萬(wàn)變不離其宗，只是要求我們?cè)谶M(jìn)行教育的時(shí)候方法更靈活一點(diǎn)，更有針對(duì)性一點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更開(kāi)心一點(diǎn)，更主動(dòng)一點(diǎn)，效果更好一點(diǎn)，效率更好一點(diǎn)。新課改并不是摒棄一切老一輩的東西，而是去其糟粕，吸其精華，我們要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，創(chuàng)造出符合當(dāng)今社會(huì)人才標(biāo)準(zhǔn)的人才。
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