加法交換律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-24 21:17本頁面
【正文】 ？（2）騎車是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動，這不，李叔叔正在騎單車旅行呢！（出示情境圖）獲取信息，提出問題。（1）從圖中你可以得到哪些信息？（2）學(xué)生匯報(bào)，老師相機(jī)出示線段圖。（3）看著線段圖再來敘述一下圖中信息，說明：簡單的線段圖可以幫助我們分析題中的數(shù)學(xué)關(guān)系。解決問題（1）能列式解決這個(gè)問題么？（2）為什么用加法解決？你是怎么想的？（3）還有其他做法么？（4）兩種算法，兩個(gè)算式有什么關(guān)系？為什么?通過實(shí)例發(fā)現(xiàn)規(guī)律(1)生活中還有哪些問題可以用加法來解決？誰能提一個(gè)，能解決么？師板書算式。(2)討論：現(xiàn)在請同學(xué)們觀察這幾組算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說說?。?）從這些實(shí)例可以得出什么規(guī)律，請用最簡潔的話概括出來。能給這條規(guī)律命個(gè)名么？板書：加法交換律驗(yàn)證規(guī)律。（1）通過這幾組算式我們發(fā)現(xiàn)了加法交換律，是不是任意兩個(gè)數(shù)相加都有這種規(guī)律呢？請同學(xué)們先在自己的練習(xí)本上舉幾個(gè)例子驗(yàn)證一下。（2）匯報(bào)。用喜歡的方式表示定律。（1）經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們不但發(fā)現(xiàn)了加法交換律，還通過大量實(shí)例進(jìn)行了驗(yàn)證，你們真了不起?。?）這個(gè)定律能不能用你喜歡的方式表示出來呢？能不能用一些符合表示兩個(gè)加數(shù)，在練習(xí)本上用這樣的式子表示加法交換律。（3）匯報(bào)。（4）語言表達(dá)與符號表示，哪一種更一目了然？在這些符號表示方式中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？（5）A、B在這里可以表示哪些數(shù)？游戲。下面我們來根據(jù)加法交換律做個(gè)口令的游戲。師：25+65 生：等于65+25完成28頁做一做。加法交換律的應(yīng)用。（1）咱們知道了加法交換律，并會用自己喜歡的方式來表示。請同學(xué)們想一想，以前學(xué)過的知識中，哪些地方用到過加法交換律？（2）下面我們就來算幾道題，并用加法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。38+456 307+348三、鞏固練習(xí)：根據(jù)加法交換律填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。300+600=（）+300（）+65=()+35 432+168=（）+（）280+（）=（）+（）判斷下面等式是否符合加法交換律，說明理由。a+45=45+b 380+20=30+370 3Ｘ60=60Ｘ3運(yùn)用加法交換律，你能寫出幾個(gè)算式？ 25+49+75=（）+（）+（）四、總結(jié)全課。這節(jié)課你有什么收獲？（板書課題）板書設(shè)計(jì)： 加法交換律兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律。40+56=96（千米）49+58=58+49 ＆+＄=＄+＆ 56+40=96（千米）32+48=48+32 ＠+＃=＃+＠ 64+59=59+64 a+b=b+a第五篇：《加法交換律》教學(xué)設(shè)計(jì)《加法交換律》教學(xué)設(shè)計(jì)大可中心小學(xué) 尚燕教學(xué)目標(biāo)：通過嘗試解決實(shí)際問題，觀察、比較、發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律。使學(xué)生能靈活運(yùn)用加法交換律，進(jìn)行解答實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：從問題情景中抽象概括出加法交換律。教學(xué)難點(diǎn)：加法交換律的熟練應(yīng)用。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡去旅游嗎？騎車旅行不但能鍛煉身體，還能開闊視野，給我們帶來好心情。瞧，這是李叔叔正騎車旅行呢！二、自主探究、尋找規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律解決問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律你獲得了哪些信息呢？李叔叔正想計(jì)算他今天騎的路程呢。（課件出示例1：李叔叔今天一共騎了多少千米？）40+56=96（千米）56+40=96（千米）40+56○56+40觀察、比較中總結(jié)加法交換律 18+17○17+18 100+235○235+100 從這些例子中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用簡潔的語言說一說你的發(fā)現(xiàn)？兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，叫加法交換律。探索用符號表示加法交換律生匯報(bào)(甲＋乙＝乙＋甲、△＋○＝○＋△、a+b=b+a），練習(xí)：300 + 600 =()+()()+65 =()+ 35 b + c =()+()()+()= 4455 + 1278加法交換律的應(yīng)用計(jì)算下面各題，并用加法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。38+456 307+348 123+2847知識拓展師：兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變，那三個(gè)數(shù)、四個(gè)數(shù)相加呢？ 24 + 35 + 30 = 24 + 30 + 35 小結(jié):幾個(gè)加數(shù)相加，任意交換加數(shù)的位置，和不變。三、課堂小結(jié)四、隨堂測試
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