六年級語文期中考試試卷分析范文合集-資料下載頁
2025-09-24 19:55本頁面
【正文】 、閱讀理解和寫作能力。（三）答卷分析第一大題，給下列詞語中的加點字選擇合適的音節(jié)，占分６%（1）考點：考察的都是字詞的多個音以及形近字讀音，屬于基礎(chǔ)知識的考察，學生掌握的較好。（2）失分原因，極個別學生粗心導致失分改進措施：平時的字詞聽寫很關(guān)鍵，所以我們要把基礎(chǔ)知識的掌握放在平時的教學中，在平時積累。尤其是多音字，易混字音。第二大題看拼音寫詞語，占分８%（1）、考點：這個題主要考察生字詞。從學生們的答題上看，基礎(chǔ)還是不夠牢?！板憻挕焙眯┩瑢W拼成了“鍛練”。（2）、失分原因：有幾個學生沒有讀清拼音導致失分；也有個別學生由于平時積累詞語較少導致失分。改進措施：在平時的教學中，注重分析教學的同時，不能放松對生字詞的指導和訓練，勤抓勤聽寫，保證學生扎扎實實地完成語文學科的每一步學習。第三大題是填字組成語占分6% 考點：四字詞語的考察，學生做得可以，錯的較少。第二部分積累運用，分別考察了反問句、文章中心、改病句和課文背誦。這部分學生對病句比較不敏感，錯得較多，做得好的是日積月累、課文背誦部分。、閱讀部分第九大題（18%）（1）考點：主要考察學生們的閱讀能力和理解、分析概括能力。（2）第一第二篇做得都很好，答案基本在文章中能找到。其中“五湖四?！毙枰獙W生平時的積累。但有些學生概括短文的主要內(nèi)容語言組織不太準確，可見，學生們的課外閱讀能力還很薄弱，就這篇文章來說理解的不是太好，不知道結(jié)合上下文理解，這是小學階段的一個難點，經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓練，相信學生會慢慢掌握要領(lǐng)的。改進措施：在期末復習中，注重理解能力的培養(yǎng)，以及應(yīng)試能力的訓練。多做多講多練還是可以看到成效的。引導學生自覺積累閱讀教學常用的語言，學會用規(guī)范的又極富于個性書面語言來敘述，相信經(jīng)過一段時間的訓練，我們的學生一定會有更大的進步，也會形成較大的潛能。、第九大題是作文《慈愛的回報》后的感想，題目自擬。（1）考點：讀了《慈愛的回報》后的感想，以后該怎么做？。（2）失分原因：部分學生沒有認真審題，不知道從哪里下筆。個別學生寫出來的文章沒抓住重點，題意沒讀懂，失分較高。個別同學的書寫態(tài)度不認真也導致失分。改進措施：寫作的水平較全面的反映著一個學生語文基礎(chǔ)知識是否扎實，是否具備較高的語言寫作能力。平時的訓練中我要多進行審題訓練、敘事訓練、寫景訓練等，可一題多練、多寫、多改。二、學生答題情況分析縱觀這次質(zhì)量檢測，可以看出還存在許多問題。（1）詞語積累不夠。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。（2）綜合能力薄弱。由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于平時對新舊知識前后滲透的訓練相對少些，導致學生對綜合性較強試題缺乏獨立分析能力，失分較多。（3）邏輯思維能力欠佳。本次質(zhì)量檢測作文素材雖都來源于學生自身的生活實踐，但由于學生基本功不夠扎實，邏輯思維訓練太少，所寫作文語序散亂，沒有很好的邏輯聯(lián)系?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠?？梢娫谶@方面，學生還是較為薄弱。在今后的教學中更應(yīng)加強對學生邏輯思維能力的訓練。四、教師教學情況分析 教學中的得與失：從我班學生答題情況看來，至少有以下幾點值得我欣慰和自豪。因為它認可了我的勞動，充分展現(xiàn)了辛勤勞動的成果：學生已能夠比較熟練的運用鋼筆來寫字，而且卷面整潔，涂抹痕跡比以往少了很多?？梢姾⒆觽兒苤匾暺谥锌荚?，態(tài)度認真。拼音填詞語這道題大部分同學答得既正確又工整。這反映了我在平時的教學中，注重分析教學的同時，也沒有放松對生字詞的指導和訓練，勤抓勤聽寫，保證學生扎扎實實地完成語文學科的每一步學習。閱讀理解部分，分課內(nèi)課外兩部分，總體情況還好，和以往比較有很大轉(zhuǎn)機。薄弱環(huán)節(jié)（1）第一大題幾個小題有個別學生做的欠準確，一是由于沒有認真思考，二是由于熟練程度欠佳，說明平時練的力度不大，在今后的教學中應(yīng)該有針對性的對學生進行嚴格訓練。（2）、學生的閱讀能力有待提高。語文學科要培養(yǎng)能感悟、會理解、有思想、善交流的人是語文學科的主要任務(wù)，而語文學科這一重要任務(wù)得以完成的好壞的標志之一就是語文閱讀能力的高低，試卷中閱讀部分短文，學生表現(xiàn)出的理解、感悟、積累體驗?zāi)芰Χ加幸欢ǖ牟罹?。要注重對學生進行語文學習習慣培養(yǎng)。如字跡工整、認真。在考試中，很多的錯題者都是因為沒有審清題的要求、沒有認真讀題。
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