六年級分數(shù)除法應用題教學設計-資料下載頁
2024-10-03 19:47本頁面
【正文】 掌握了解了分數(shù)乘法應用題的方法那么同學們想不想利用這個方法去解答分數(shù)除法應用題呢？這節(jié)課我們就來研究分數(shù)除法應用題怎樣解答好不好？①小明體內所含的水分是28千克，占體重的4/5，他的體重是多少千克？仔細觀察看一看有沒有什么發(fā)現(xiàn)？獨立做，做完組內交流，組長分好工，做好記錄，看看哪個小組方法多，你們小組準備由誰發(fā)言，用幾句話表達自己小組的方法。小結：用方程解比較容易，因為它的解題思路與我們以前學的分數(shù)乘法應用題的思路是一致的，也是根據(jù)題中的敘述的條件明確把誰看作單位1，然后根據(jù)一個數(shù)乘分數(shù)的意義列出等量關系式，由于單位1是未知的，要設成x，列出方程進行解答。這也是我們本節(jié)課所要掌握的已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題用方程解的方法。教學例2。師：同學們研究出了解答分數(shù)除法應用題的方法，那么你愿意不愿意用它幫助一下遇到困難的小明呢？②小明買一條褲子是75元，是一件上衣的2/3，一件上衣是多少錢？（看題）（獨立完成后說說自己的想法）誰愿意幫助小明？在本上寫出你的答案，誰想把你的答案寫在黑板上？解：設上衣的價格為x元。x 2/3=75x=75247。2/3x=753/2x =112。5 說一下你的想法比較例例2有什么不同。師：例例2雖然存在著不同指出，但是解題方法是類似的。我們再做兩道題看看是不是這樣。（投影出示做一做2）。請兩名同學在投影片上做，其他同學在本上做，做后請同學敘述怎樣做的，為什么這樣做。小結：通過以上的學習，同學們覺得分數(shù)應用題在解答時的關鍵是什么？四、練習判斷下列說法是否正確。①白兔只數(shù)是黑兔只數(shù)的2/5，單位“1”是黑兔，數(shù)量關系式：黑兔的只數(shù)2/5=白兔的只數(shù)（）。②黑兔只數(shù)的2/5是白兔的只數(shù)，白兔的只數(shù)是單位“1”（）。③蘋果樹占果園總面積的4/7，果園總面積是單位“1”，蘋果樹占地面積4/7=果園的面積。（）①林莊果園占地面積是840公頃，蘋果樹果園總面積的3/4，蘋果樹占地多少公頃？②林莊蘋果樹占地360公頃，占果園總面積的3/4，果園總面積有多少公頃？新風小學去年植樹320棵，相當于今年植樹棵數(shù)的4/5。今年共植樹多少棵？五、總結全課師：好了，同學們，這節(jié)課我們學習了列方程來解已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的應用題，學好這部分知識對于提高我們解決問題的能力，發(fā)展我們的思維有著重要的作用，同學們表現(xiàn)得非常好，希望你們繼續(xù)努力。第五篇：分數(shù)除法應用題教學設計分數(shù)除法應用題教學內容：P37例4 教學要求：使學生認識分數(shù)除法應用題的特點，能根據(jù)應用題的特點理解解題思路和解題方法，學會解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。進一步培養(yǎng)學生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應用題的能力。教學重難點：分數(shù)除法應用題的特點及解題思路和解題方法。教學過程： 一：導入明標 1復習導入課件出示復習題，學生練習，導入新課。2學習目標：（1）會用方程解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應用題。（2）總結概括列方程解應用題的方法和思路 二：自學質疑自學：認真自學課本37頁例4，找出題目中的單位“1”和已知條件、未知條件和要求的問題，想出解決問題的辦法和思路，按照你的思路求出答案。質疑：請同學們將自己自學中有疑惑的問題在小組內進行交流討論，完善自己的解題思路。三 展示點撥1學生展示自己的解題思路 2教師學生適時點撥 四 訓練拓展1快速的完成導學案中“我會應用”的題 2小組交流并匯報 3小組討論：（1）總結概括列方程解應用題的方法和步驟（2）全班展示 五 小結反思列方程解應用題應注意那幾點？ 師生共同小結
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