qpsk通信系統(tǒng)在matlab下的仿真實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計開題報告-資料下載頁
2024-11-29 11:27本頁面
【導讀】設(shè)計（論文）開題報告》，由指導教師簽署意見、各教學單位審查批準后實施。生應當在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，開題報告不合格者不得參加答辯。其中的文字表達要明確、第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個人見解，拼湊而成的開題報告按不合格論。業(yè)設(shè)計開題檢查后，應寫一份開題情況總結(jié)報告。到目前為止，全球移動。占全世界人口的49%。確保通信的準確性和有效性。這就是說需要把二進制數(shù)字序列中每兩個比特分成一組，共有四種組合，即00，01，10，11，其中每一組稱為雙比特碼元。進而對其性能進行評估，有利于進一步研究和應用QPSK通信系統(tǒng)。對QPSK信號的分離，則經(jīng)過低通濾波，抽樣判決、已經(jīng)并行信號轉(zhuǎn)換
【正文】 利用 Matlab 軟件實現(xiàn) QPSK 通信系統(tǒng)的仿真，完成 QPSK 通信系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)過程的仿真實現(xiàn)，使接收端能夠準確地接收到來自發(fā)方的信息。 在調(diào)制階段，實現(xiàn)串行信號向并行信號的變換，編碼過程（即電平變換），以及正交載波的實現(xiàn)，擬得到 QPSK 的調(diào)制過程，使輸入的二進制信息轉(zhuǎn)換成 QPSK信號。 在解調(diào)部分，則對 QPSK 信號的分離，經(jīng)過低通濾波，抽樣判決、已經(jīng)并行信號轉(zhuǎn)換成串行信號的任務，擬將 QPSK 信號恢復成二進制信息，實現(xiàn)接收端與發(fā)送端信息的一致性。 QPSK 調(diào)制方式在通信工程中的應用十分廣泛，其誤碼率隨信噪比的增加而減少，并最終可能為零。在 QPSK 調(diào)制方式以后，還會出現(xiàn)進制更多的調(diào)制方式。比如說 MPsk 等。而我們著重要解決的問題也從如何提高相位譜利用率轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾螠p少誤差以及提高傳送速率。 研 究 主 要 內(nèi) 容 擬解決的主要問題： 1. 掌握通信系統(tǒng)的一些基本知識； 2. 學習 Matlab 軟件基本操作； 3. 熟練 Matlab 軟件的建模； 4. 學會用 Matlab 對 QPSK 的調(diào)制與解調(diào)； 5. 掌握 QPSK 生成原理； 6. 解決如何提高相位譜利用率轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾螠p少誤差以及提高傳送速率。 研究方法： 通過利用 Matlab 軟件實現(xiàn) QPSK 通信系統(tǒng)的仿真，完成 QPSK 通信系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)過程的仿真實現(xiàn)，使接收端能夠準確地接收到來自發(fā)方的信息。 在調(diào)制階段，實現(xiàn)串行信號向并行信號的變換，編碼過程（即電平變換），以及正交載波的實現(xiàn)，擬得到 QPSK 的調(diào)制過程，使輸入的二進制信息轉(zhuǎn)換成 QPSK信號。 在解調(diào)部分，則對 QPSK 信號的分離，經(jīng)過低通濾波，抽樣判決、已經(jīng)并行信號轉(zhuǎn)換成串行信號的任務，擬將 QPSK 信號恢 復成二進制信息，實現(xiàn)接收端與發(fā)送端信息的一致性。 指 導 教 師 意 見 指導教師簽字： 年 月 日 教研室審核意見 審核人簽字： 年 月 日 注：空間不夠可另加附頁。
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