做一名學生喜歡的老師發(fā)言稿-資料下載頁
2024-10-03 19:02本頁面
【正文】 布學生的考試結果。但是，家長對這個問題特別關注，你不公布，他就通過多種途徑了解孩子的學習成績。這不是因為家長不懂教育，因為整個社會的用人制度和升學制度使得家長不能不關注這個問題。另外，教學是學校的中心工作，這是教育的基本規(guī)律。學生在學校的大部分時間是在課堂上度過的，學生的各種能力、素質的發(fā)展也大部分是通過課堂教學來提高的，所以檢驗教學質量、關注教學成績也是在情理之中的事。家長不僅關注孩子的學習成績，也特別關注孩子的行為習慣，如道德行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣等。家長既希望孩子成才，更希望孩子成人。特別是小學階段，各種行為習慣正在逐步形成中，家長對這個問題特別關注。盡管在培養(yǎng)孩子的行為習慣方面家長有很大的責任，特別是道德行為習慣、勞動行為習慣和生活行為習慣的養(yǎng)成，如讓孩子從小就尊重別人、孝敬父母和長輩、做力所能及的家務勞動、講究衛(wèi)生、注意節(jié)約等，學校教育在這些方面能發(fā)揮更重要的作用，學校教育是一種有計劃、有目的的系統(tǒng)教育，教師是受過專門訓練的專業(yè)教育工作者，學校的集體生活氛圍對學生起著一種督促和激勵作用。除了希望孩子有好的學習成績和良好的行為習慣，家長也希望自己的孩子在校期間能培養(yǎng)一定的能力和特長。這不僅是因為近幾年的中考和高考改革在有意識地進行引導，在考試的形式和內(nèi)容上注重考查學生的能力和特長；此外，家長也希望自己的孩子將來走向社會后增加競爭的砝碼，多一方面的能力就可能多一個競爭的機會。家長希望自己的孩子有應對社會上激烈競爭的能力，如交流與合作能力、表達能力；同時也希望孩子將來能夠生活幸福，有提高生活的質量的能力，如具備健康的體質和運動技能，有審美的情趣和表現(xiàn)能力等。辦好一所學校需要多方面的條件，但關鍵的問題是師資隊伍。家長看重的不僅是學校的名氣，更看重了這些學校的師資力量。學校與學校之間的差別，主要不是在硬件方面，而是在師資力量方面。所以如何提高學校的師資水平，是家長特別關注的，這也是提高學校教育教學質量的關鍵所在。盡管學校的教學環(huán)境和教學設備不是決定教育質量的主要因素，在關注以上諸方面條件的同時，家長對學校的教學環(huán)境和教學設備也特別關注。一是現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，家庭生活條件較好，家長不希望自己的孩子到學?！俺钥唷?，所以學校的教學環(huán)境和教學設備等都是家長比較關注的，家長希望自己的孩子在一個優(yōu)美、安全、整潔的學習環(huán)境中生活和學習。家長不僅在乎學校的硬環(huán)境，也在乎學校的軟環(huán)境。教師的精力有限，不可能關注到每個學生，站在學校的角度看這是合理的。按理說，一個班有幾個“后進生”也是正常的。但我們應該換位思考一下，家長會怎樣思考這個問題？現(xiàn)在大部分家庭都是獨生子女，一個班有幾個“后進生”可能只占班級總人數(shù)的百分之幾，但在一個家庭中是百分之百。一個孩子就是一個家庭的希望，至少要影響到三代人的情緒和幸福，所以家長很在乎教師是否關愛自己的孩子。針對家長的希望學校該怎么辦？怎樣才能讓家長滿意呢？第一，學校要認真地開展調(diào)查研究工作，切實了解學生家長對學校是否滿意，對哪些方面滿意，對哪些方面不滿意，為什么不滿意。學?？梢酝ㄟ^發(fā)放調(diào)查問卷、開家長座談會、進行家訪等多種形式，了解家長對學校的要求和滿意程度，然后進行匯總，確定辦讓家長滿意的學校的標準。第二，學校要逐一對照家長的要求，看看家長對什么滿意了，對什么還不滿意，找出學校存在的問題，只有找到問題才能確定今后努力的方向。第三，學校要采取切實可行的措施，逐步解決家長不滿意的地方，家長已基本滿意的方面要爭取做得更好，因為家長的需求也在不斷升級，標準也在不斷提高。家長不滿意的方面要爭取讓家長滿意。第四，要把讓家長滿意的標準分解到學校的各個部門，要求各部門爭做家長滿意的部門，班主任爭做讓家長滿意的班主任，任課教師要爭做讓家長滿意的任課教師。學校每個學期要根據(jù)調(diào)查家長的滿意度進行評比。如果學校的每個教師、每個班、每個部門都讓家長滿意了，學校也就成了讓家長滿意的學校。如果每個學校的學生家長都滿意了，我們國家的教育也就成了人民滿意的教育。
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