人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元公頃和平方千米教案5篇-資料下載頁
2024-10-03 18:07本頁面
【正文】 測評價(jià)P37——6 獨(dú)立完成集體訂正P36——1 教師給出學(xué)校操場平面圖，學(xué)生計(jì)算后，比較是否達(dá)到1公頃，課后再到操場參觀，感受大小。課后P37——9 回家完成后，小組內(nèi)交流。四、板書設(shè)計(jì)練習(xí)課教學(xué)反思。第五篇：四年級上冊《公頃和平方千米》教案《公頃和平方千米》教案一、教學(xué)內(nèi)容人教版四年級上冊第二單元第一課時(shí)“公頃和平方千米”。二、教材分析本單元的教學(xué)任務(wù)是，使學(xué)生初步形成１公頃、１平方千米的觀念。聯(lián)系實(shí)際體會(huì)它們大致是多大，在頭腦里留下比較清楚的印象；結(jié)合土地面積計(jì)算，應(yīng)用平方米與公頃、平方米與平方千米間的進(jìn)率，感受用公頃和平方千米能方便地表達(dá)土地的大小，從而體會(huì)土地的面積；整理先后教學(xué)的全部面積單位，組織新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，合理地應(yīng)用面積單位。教材中先教學(xué)公頃，再教學(xué)平方千米。因?yàn)槠椒角资潜裙暩蟮拿娣e單位，建立平方千米的觀念需要公頃支持。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位——公頃和平方千米。通過計(jì)算、觀察、推理、想象等方式讓學(xué)生感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率，知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。在討論與交流中，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。利用數(shù)據(jù)資料，圖片資料，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用的土地面積單位——公頃、平方千米。感受1公頃和1平方千米的實(shí)際大小。難點(diǎn)：掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡單換算。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、多媒體實(shí)物投影儀。六、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)舊知(1)我校計(jì)算機(jī)教室的面積大約96（）。(2)數(shù)學(xué)書封面的面積大約是300()。(3)黑板的面積大約是5()。(4)計(jì)算機(jī)鍵盤上的小按鍵，面積大約1（）。(5)計(jì)算機(jī)屏幕的面積大約14（）。過渡語：剛才我們講的都是比較小的面積單位，今天讓我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)新伙伴——公頃和平方千米。（二）、導(dǎo)入新課，公頃問題：哪位同學(xué)去過鳥巢？鳥巢大嗎？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生能說出大，但不知有多大。問題：邊長是100米的的正方形，它的面積是多少平方米？預(yù)設(shè)：根據(jù)正方形的面積公式知道，它的面積是100100=10000平方米過渡語：根據(jù)剛才的計(jì)算，我們規(guī)定邊長是100米的正方形的面積是1公頃，也就是說1公頃=10000平方米。也可以說，400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。一個(gè)教室的面積約50平方米，200個(gè)這樣的教室，面積約1公頃。問題：（出示例1）2008北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場鳥巢占地面積約20公頃。你明白了嗎？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)20公頃=200000平方米，體會(huì)它的大和壯觀。同時(shí)結(jié)合20個(gè)跑道的面積進(jìn)行理解。（設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)生活中鳥巢的圖片，讓學(xué)生在視覺上感受鳥巢的大而壯觀。同時(shí)讓學(xué)生明白測量一般的土地的面積要用公頃，也感受到數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。）平方千米過渡語：計(jì)量土地面積我們一般用公頃，計(jì)量比較大的土地面積時(shí)，我們用平方千米來表示。問題：平方千米和平方米又有著怎樣的關(guān)系呢？和公頃呢？ 預(yù)設(shè)：生說不準(zhǔn)確，老師做適當(dāng)引導(dǎo)。問題：邊長是1000米（1千米）的正方形，它的面積是多少平方米？預(yù)設(shè)：根據(jù)正方形的面積公式知道，此正方形的面積是10001000=1000000平方米，也就是說1千米1千米=1平方千米。再根據(jù)1公頃=10000平方米可得出，1平方千米=1000000平方米=100公頃。問題：（出示例2）我們偉大的祖國幅員遼闊，僅陸地面積就約為960萬平方千米，你明白了嗎？ 預(yù)設(shè)：我國的國家很大，要用平方千米作單位。問題：天安門廣場大嗎？預(yù)設(shè)：大。通過預(yù)習(xí)，孩子們可以知道，1平方千米比2個(gè)天安門廣場還要大一些。問題：鳥巢的面積大約是20公頃，（）個(gè)鳥巢的的占地面積是1平方千米？ 預(yù)設(shè)：大部分學(xué)生根據(jù)公式可以得出結(jié)果。但也有個(gè)別學(xué)生不會(huì)運(yùn)用。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)平方千米和平方米與公頃的關(guān)系，把數(shù)學(xué)拉近生活，用天安門廣場和鳥巢的面積做基墊，更好的理解三者之間的關(guān)系。）（三）.歸納總結(jié)邊長是100米的正方形的面積是1公頃。100100 =10000平方米 1公頃=10000平方米邊長是1000米（1千米）的正方形的面積是1平方千米。10001000=1000000平方米=1平方千米 1平方千米=100公頃（四）、鞏固練習(xí)在“〇”上填“”、“換算單位 00公頃=()平方千米 800公頃=()平方千米300公頃+900公頃=()平方千米 3平方千米=()公頃 65平方千米=()公頃 7000000平方米=()平方千米 4平方千米=()平方米（五）、課堂小結(jié)教師和學(xué)生一起回顧整堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生回答以下問題：（1）今天學(xué)習(xí)的兩個(gè)面積單位是？（2）1公頃=（）平方米、1平方千米=（）平方米=（）公頃？（設(shè)計(jì)意圖：通過師生一起對整節(jié)課的回顧，幫助學(xué)生理清本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；通過回顧問題，老師強(qiáng)調(diào)對重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解和記憶。）（六）布置作業(yè)利用課下，小組合作。量一量咱們校園的面積，并給它找一個(gè)合適的單位。七、板書設(shè)計(jì) 公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)邊長是100米的正方形的面積是1公頃。100米100米=10000平方米 1公頃=10000平方米邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。10001000=1000000平方米=1平方千米 1平方千米=100公頃
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1