五年級品德與社會教學計劃-資料下載頁
2025-09-24 17:58本頁面
【正文】 法制教育內(nèi)容 《小學生日常行為規(guī)范》。第四條 尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。，拓展延伸:尊重是最好的禮物，《小學生日常行為規(guī)范》第四條規(guī)定：尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑，戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。滲透點2 第三單元/第三課/ 斤斤計較選村官?！?可滲透的法制教育內(nèi)容 《中華人民村民委員會組織法》。第十三條 年滿十八周歲的村民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是，依照法律被剝奪政治權利的人除外。憲法第三十四條規(guī)定：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。村民們運用自己的合法權益選村官。讓我們一起學習《斤斤計較選村官》。滲透點3 第五單元/第二課/ 站在長城上?！?可滲透的法制教育內(nèi)容《中華人民共和國文物保護法》。第一章 第二條 在中華人民共和國境內(nèi)，下列文物受國家保護：（一）具有歷史、藝術、科學價值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫；（二）與重大歷史事件、革命運動或者著名人物有關的以及具有重要紀念意義、教育意義或者史料價值的近代現(xiàn)代重要史跡、實物、代表性建筑；（三）歷史上各時代珍貴的藝術品、工藝美術品；（四）歷史上各時代重要的文獻資料以及具有歷史、藝術、科學價值的手稿和圖書資料等；（五）反映歷史上各時代、各民族社會制度、社會生產(chǎn)、社會生活的代表性實物。國有文物所有權受法律保護，不容侵犯。滲透點4第五單元/第三課 古老的絲綢之路?！?可滲透的法制教育內(nèi)容《中華人民共和國對外貿(mào)易法》。第二條 本法適用于對外貿(mào)易以及與對外貿(mào)易有關的知識產(chǎn)權保護。本法所稱對外貿(mào)易，是指貨物進出口、技術進出口和國際服務貿(mào)易。第二十一條 國家實行統(tǒng)一的商品合格評定制度，根據(jù)有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定，對進出口商品進行認證、檢疫、檢驗?！吨腥A人民共和國貨物進出口管理條例》。七、課時安排：第一單元：讓心靈比天空更博大4課5~6課時 第二單元：我們都有發(fā)言權4課5~6課時 第三單元：鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)6課7~8課時 第四單元：一方水土養(yǎng)一方人3課3~4課時 第五單元：我們都是炎黃子孫4課5~7課時 總計：25~29課時第五篇：五年級品德與社會教學計劃一、教材分析 通過對學生生活的引導，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心、有責任心的人。以關注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價值觀及相應的良好行為習慣。二、“物”與“人”的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中，達到品德課與社會課的綜合，以實現(xiàn)兒童完整的人格的課程服務。既學會做事，又學會做人，在做事中做人。，社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力。，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解。、價值觀及相應的行為習慣。三、以物及人。在教學過程中，我們力圖在物和人的內(nèi)在聯(lián)結(jié)中，達到品德課和社會課的綜合，以實現(xiàn)培養(yǎng)兒童的完整人格的課程任務。向兒童展示在他們生活中所存在的一系列事實，在引導兒童了解這些事實的同時，著力于提示它們對我們的生活可能產(chǎn)生的意義和價值。，讓兒童在現(xiàn)實生活中得到發(fā)展與教育，努力使兒童遭遇到的現(xiàn)代生活與本民族的歷史與文化相鏈接。，注重學生自己的觀察、調(diào)查、探索、感受、體驗等個體以驗的環(huán)節(jié)，促使他們通過自己的活動實現(xiàn)自我的人格建構(gòu)。
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