【正文】 ：、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令，并提示動作要領(lǐng)。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進(jìn)行示范。巡回指導(dǎo)，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動：。，熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。二、合作探究、掌握技能重點：積極擺臂，加快步頻。難點：跑的自然、放松、快速。教師活動：。進(jìn)行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。學(xué)生活動：。相互間進(jìn)行糾正。提高自己的反應(yīng)能力。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。，要用正確的姿勢完成練習(xí)。三、放松自我教師活動： 教師示范放松的動作,講解方法。學(xué)生活動： 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己，讓自己盡快的恢復(fù)，以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動中體驗小組合作，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生游戲：貼燒餅學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。圍成一個圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子教師活動：布置每個小組的分組練習(xí)要求。巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。學(xué)生活動：按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。組 織：自主分散，集中比賽三、小組合作，自主練習(xí)踢毽子。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能積極參加考核活動,努力爭取好成績。培養(yǎng)好 學(xué)上進(jìn)的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)(考核)學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：：教師組講解游戲的方法和示范游戲的方法。學(xué)生活動：。二、完成考核 教師活動：。學(xué)生活動：。三、練習(xí),掌握技能 教師活動：。學(xué)生活動：。50米x8學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生樂于參與跳繩運動的學(xué)習(xí)。發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩50米x8學(xué)習(xí)步驟：一、情景的導(dǎo)入教師活動：。,組織游戲。學(xué)生活動：,理解游戲。、積極的參加游戲。二、熟能生巧教師活動：，分發(fā)器材。學(xué)生活動：。，提高自己的成績。三、艱苦的練習(xí)，提高自己教師活動：。學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生在快樂的傳球活動中，感受到籃球運動所帶來的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和積極參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味傳球?qū)W習(xí)步驟：一、隊列、小游戲活動教師：師生問好并組織學(xué)生進(jìn)行分散隊列練習(xí)。組織學(xué)生分散三人一組,自主創(chuàng)編傳球小游戲。鼓勵學(xué)生表演并交流、評價。組織學(xué)生分散三人一組繼續(xù)游戲。學(xué)生活動：分組隊列練習(xí)時，做到認(rèn)真、步伐整齊,表現(xiàn)出良好的精神面貌。分散三人一組創(chuàng)編傳球小游戲時能做到相互配合、相互協(xié)助。認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評價。分散三人一組繼續(xù)傳球小游戲,能創(chuàng)編出更有趣味性的游戲。二、迎面?zhèn)髑蜻\動教師活動：組織學(xué)生三人一組迎面?zhèn)髑?。組織學(xué)生進(jìn)行表演, 鼓勵學(xué)生自我展示。學(xué)生活動：積極參與迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)。認(rèn)真觀看同學(xué)的表演，具有強(qiáng)烈自我展示欲望。三、迎面?zhèn)髑虮荣惤處熁顒樱航M織學(xué)生表演迎面?zhèn)髑虿⒃诮M長帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。組織學(xué)生迎面?zhèn)髑虮荣惒⒋┎灞硌? 鼓勵學(xué)生自我展示。學(xué)生活動：認(rèn)真觀看同學(xué)的表演能在組長帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。四、快樂的放松 活動目標(biāo)]。，體驗游戲的快樂。、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)學(xué)生的耐力。[活動準(zhǔn)備]小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個。[活動重點難點]練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。[活動過程]“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)學(xué)生到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。1.“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。，教師觀察指導(dǎo)。(學(xué)生積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，學(xué)生想出了許多好玩的玩法)。，學(xué)生相互模仿。(讓學(xué)生展示自己與其他學(xué)生不同的玩法，讓學(xué)生相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。)、準(zhǔn)確投擲.(1)龜兔賽跑把學(xué)生分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點為勝。(2)炸碉堡把學(xué)生分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)!”每隊第一個學(xué)生立即跑出，跳過高30厘米的墻(橡皮筋)，鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈)，兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去，在從兩側(cè)跑回，排第二個學(xué)生的手，然后站到隊尾。如此依次進(jìn)行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝?！昂⒆觽償橙说牡锉ふǖ袅?，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結(jié)束活動。多元價值分析：、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物，根據(jù)學(xué)生這一年齡特點，設(shè)計本次活動。，練習(xí)了學(xué)生雙腿夾物跳，準(zhǔn)確投擲物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。，學(xué)生積極參與游戲，培養(yǎng)了學(xué)生大膽參與游戲的情感。、基本部分:后蹬跑(1)動作：后蹬跑對于發(fā)展腿部力量，改變跑的后蹬動作有著重要的作用。后蹬時，上體稍前傾，前腳掌用力蹬地，使蹬地腿伸直，擺動腿向前上方擺動，然后大腿下壓，用前腳掌著地，兩臂自然地前后擺動。(2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法：雙手支撐墻上或器械上，做原地后蹬和前擺腿的練習(xí)，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方擺動。原地單腿交換跳，蹬地要充分，動作要協(xié)調(diào)。慢速度地行進(jìn)間的后蹬跑。要求后蹬充分，擺動腿積極下壓，前腳掌著地，動作要有彈性。在地上放若干個間隔1米左右遠(yuǎn)的實心球從球上跨過，要求后蹬充分，抬腿送髖。畫兩條20一30米長的跑道，學(xué)生成二路縱隊站在起跑線后，每組按順序練習(xí)。(4)注意事項:要掌握支撐腿后蹬充分，擺動腿積極前抬送髖動作。:互相幫助(1)方法：參加游戲的分成兩人一組，一前一后站在起點線后。游戲開始，前面的人將后面的人背起，向預(yù)先放置的標(biāo)志物前進(jìn)，到達(dá)標(biāo)志物后，兩人互換，繞過標(biāo)志物，再背回起點線。以先回到起點線的組為勝。(2)規(guī)則:背者在途中可站立休息，但被背的人身體任何部位不得著地。(3)注意事項:在場地上畫10一15米長的兩條跑道，并設(shè)置兩個標(biāo)志物，若學(xué)生數(shù)名?？稍黾訄龅剡M(jìn)行。教師統(tǒng)一發(fā)令，注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。三、結(jié)束部分:(439。)。、講評。宣布下次課內(nèi)容。 教學(xué)內(nèi)容： 礙 跑:投球過網(wǎng)教學(xué)任務(wù)，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神。，發(fā)展學(xué)生的投球能力。教學(xué)過程:一、準(zhǔn)備部分(8)1開課式。2隊列練習(xí):向左(右)轉(zhuǎn)彎走。3準(zhǔn)備活動，慢跑200米，徒手操6節(jié)。二、基本部分(28)1障礙跑(1)動作，在跑動申，學(xué)會運用正確的方法，靈活協(xié)讕地越過不同類型的障礙。在40米范圍內(nèi)，繞過間隔為2一一3米的一組標(biāo)桿，跨過一條“壕溝”，鉆過欄架和跳過一定高度的橫桿。遇到障礙時，應(yīng)根據(jù)情況適當(dāng)?shù)馗淖兯俣?，并注意安全?2)教師講解示范。(3)練習(xí)方法:根據(jù)場地情況，進(jìn)行分組練習(xí)。(4)注意事項:，在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿(間隔為2一一3米)，離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條“壕溝”(寬80一一100厘米)。再在終點線的申心處插一*棍標(biāo)桿作為轉(zhuǎn)拆點，在另一條跑道上放一塊墊子，設(shè)置兩個(間距5一6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。，可進(jìn)行教學(xué)比賽。，注意安全。2游戲:投球過網(wǎng)(1)方法:參加游戲的分成甲。乙兩隊，每隊6人，各自站在本方場地內(nèi)。每隊各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū)，其它人分兩排(前排3人后排2人)站立，游戲開始，兩隊持球人用力投球過網(wǎng)(或繩)，雙方其它隊員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過網(wǎng)(或繩)。若兩球同時在一方場地上，對方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊6人依次發(fā)球后，以得分多的隊獲勝。(2)規(guī)則:，球不過網(wǎng)(繩)或從網(wǎng)(繩)下穿過，對方得1分。，一球落在本方場地上，不算對方得分，兩球相撞，均不得分，重新發(fā)球開始。(3)注意事項，立柱掛網(wǎng)，無網(wǎng)可用繩代替。，服從裁判。三、結(jié)束部分(4)1整理放松。、講評。第四篇：一年級體育隊列隊形教學(xué)反思一年級體育隊列隊形教學(xué)反思一年級體育隊列隊形教學(xué)反思隊列隊形教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，尤其是原地踏步練習(xí)的教學(xué)中，要想使小朋友的動作協(xié)調(diào)一致，真是有一定的難度。原地踏步動作看似簡單，不就是兩手前后擺，兩腳依次上下起落。一年級的小朋友活潑好動，想讓小朋友的注意力在較長時間集中難度就比較大了。先提哪只腳？先擺哪只手？??這些都是困擾小朋友進(jìn)行練好此動作的關(guān)鍵。在練習(xí)中，我反復(fù)地示范和強(qiáng)調(diào)，注意力比較集中的小朋友就容易模仿，而注意力不集中的小朋友就不會跟著老師的指揮棒走，做起動作來總是反的。但這種手和腳的動作的簡單重復(fù)，讓小朋友越練越?jīng)]勁，老師教起來感到心煩。我也嘗試過其它方法，但是效果不很好。后來，我不斷地走近小朋友，了解小朋友，發(fā)現(xiàn)有些小朋友連左右都分不清，找到這個根源后，我把我的教學(xué)方法調(diào)整了。第一先讓小朋友弄清楚身體的方位（左、右、前、后）；第二將原地踏步動作進(jìn)行分解教學(xué)，即先練腳的動作，后練手的動作。在練習(xí)腳的動作時，先讓每一個小朋友找準(zhǔn)了自已的左腳，提腳時要先提起左腳（起動腳為左腳）；練習(xí)的過程中，我讓小朋友喊著“左右左”的口號，這樣有助于提高小朋友的注意力，（本來枯燥的）腳的上下起落動作變得有趣了，并結(jié)合“表揚(yáng)”、“個人及小組展示”來調(diào)動小朋友的學(xué)習(xí)積極性。小朋友學(xué)習(xí)的效果就明顯了。這種訓(xùn)練方法，收到了事半功倍的效果。第五篇：一年級下體育教案隊列隊形練習(xí)人教版隊列隊形練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項活動，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊列隊形練習(xí)游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)隊列隊形 教師活動：集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。排體育課隊形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，邀請學(xué)生上臺展示動作，并點評。教師及時鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動：集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。積極參與隊列練習(xí)活動。積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯誤動作。學(xué)會堅持，加強(qiáng)自我控制能力。組織：★★★★★★★ ★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●※二、交流合作 教師活動：組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊列（重點：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生進(jìn)行隊列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。再次分組練習(xí)。學(xué)會活動：積極參與隊列練習(xí)活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。認(rèn)真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。組織：散點三、快樂游戲：快快集合 教師活動：游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。組織學(xué)生投入到游戲活動中去。對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。以小組進(jìn)行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。學(xué)生活動：仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。及時糾正自己錯誤。培養(yǎng)團(tuán)隊意識，學(xué)會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。組織：四列橫隊四路縱隊四、總結(jié)評價 教師活動：對課堂進(jìn)行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。師生互動評價。學(xué)生活動：記住老師的要求。師生互動評價。組 織：四列橫隊★★★★★★★★★★★★★★ ●●●●●●● ●●●●●●●※