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一年級體育隊列隊形教案(參考版)

2024-10-03 15:05本頁面
  

【正文】 師生互動評價。師生互動評價。培養(yǎng)團隊意識,學會相互交流,體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。積極參與,嚴格要求自己,進一步提高自我控制能力。要求“快、靜、齊”。引導學生正確參與游戲。組織學生投入到游戲活動中去。樂于反復練習,相互指導幫助。學會活動:積極參與隊列練習活動,能與隊員和睦相處,相互配合,認真完成任務。組織學生進行隊列展示,引導學生進行評價。學會堅持,加強自我控制能力。能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。積極參與隊列練習活動。教師及時鼓勵學生,提高學生的積極性,對于個別學生耐心地指導。復習學過的稍息、立正、向右看齊,動作規(guī)范,注意力集中,反應快。排體育課隊形,調整學生站位,并組織學生進行隊列練習——稍息、立正、向右看齊。第五篇:一年級下體育教案隊列隊形練習人教版隊列隊形練習學習目標:積極參與各項活動,樂于進行反復練習,能與同學合作開展活動。小朋友學習的效果就明顯了。第一先讓小朋友弄清楚身體的方位(左、右、前、后);第二將原地踏步動作進行分解教學,即先練腳的動作,后練手的動作。我也嘗試過其它方法,但是效果不很好。在練習中,我反復地示范和強調,注意力比較集中的小朋友就容易模仿,而注意力不集中的小朋友就不會跟著老師的指揮棒走,做起動作來總是反的。一年級的小朋友活潑好動,想讓小朋友的注意力在較長時間集中難度就比較大了。第四篇:一年級體育隊列隊形教學反思一年級體育隊列隊形教學反思一年級體育隊列隊形教學反思隊列隊形教學內容比較枯燥,尤其是原地踏步練習的教學中,要想使小朋友的動作協(xié)調一致,真是有一定的難度。、講評。三、結束部分(4)1(3)注意事項,立柱掛網,無網可用繩代替。(2)規(guī)則:,球不過網(繩)或從網(繩)下穿過,對方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū),其它人分兩排(前排3人后排2人)站立,游戲開始,兩隊持球人用力投球過網(或繩),雙方其它隊員都可在本方的湯地內接球并盡快投球過網(或繩)。游戲:投球過網(1)方法:參加游戲的分成甲。注意安全。再在終點線的申心處插一*棍標桿作為轉拆點,在另一條跑道上放一塊墊子,設置兩個(間距5一6米)一定高度的橫桿(高度為40一一60厘米)。(3)練習方法:根據場地情況,進行分組練習。遇到障礙時,應根據情況適當?shù)馗淖兯俣?,并注意安全。障礙跑(1)動作,在跑動申,學會運用正確的方法,靈活協(xié)讕地越過不同類型的障礙。準備活動,慢跑200米,徒手操6節(jié)。隊列練習:向左(右)轉彎走。開課式。,發(fā)展學生的投球能力。宣布下次課內容。)。教師統(tǒng)一發(fā)令,注意安全,嚴格執(zhí)行規(guī)則。(3)注意事項:在場地上畫10一15米長的兩條跑道,并設置兩個標志物,若學生數(shù)名。以先回到起點線的組為勝。:互相幫助(1)方法:參加游戲的分成兩人一組,一前一后站在起點線后。畫兩條20一30米長的跑道,學生成二路縱隊站在起跑線后,每組按順序練習。要求后蹬充分,擺動腿積極下壓,前腳掌著地,動作要有彈性。原地單腿交換跳,蹬地要充分,動作要協(xié)調。(2)教師講解示范。、基本部分:后蹬跑(1)動作:后蹬跑對于發(fā)展腿部力量,改變跑的后蹬動作有著重要的作用。,練習了學生雙腿夾物跳,準確投擲物、跑、鉆、爬等動作,發(fā)展了學生動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。一起做放松運動、結束活動。如此依次進行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。)、準確投擲.(1)龜兔賽跑把學生分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進行跳躍前進,另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進行著地爬,兩組一起前進,中途中如果沙包掉落下來,可放好繼續(xù)前進,看那組最先到達終點為勝。,學生相互模仿。,教師觀察指導。帶領學生到活動場地,師生共同念兒歌“今天天氣真好,小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。[活動重點難點]練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。、靈敏性、準確性及培養(yǎng)學生的耐力。四、快樂的放松 活動目標]。學生活動:認真觀看同學的表演能在組長帶領下積極參與練習。三、迎面?zhèn)髑虮荣惤處熁顒樱航M織學生表演迎面?zhèn)髑虿⒃诮M長帶領下積極參與練習。學生活動:積極參與迎面?zhèn)髑蚓毩?。二、迎面?zhèn)髑蜻\動教師活動:組織學生三人一組迎面?zhèn)髑?。認真觀看同學的表演積極參與交流、評價。學生活動:分組隊列練習時,做到認真、步伐整齊,表現(xiàn)出良好的精神面貌。鼓勵學生表演并交流、評價。學習內容:趣味傳球學習步驟:一、隊列、小游戲活動教師:師生問好并組織學生進行分散隊列練習。學習目標:讓學生在快樂的傳球活動中,感受到籃球運動所帶來的樂趣。,提高自己的成績。學生活動:。學生活動:,理解游戲。,組織游戲。發(fā)展身體協(xié)調能力。學生活動:。學習內容:立定跳遠(考核)學習步驟:一、情景導入 教師活動::教師組講解游戲的方法和示范游戲的方法。學習目標:學生能積極參加考核活動,努力爭取好成績。分組比賽,比一比哪個小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對踢進行,不參加比賽的同學做裁判。巡視指導,督促練習。圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。學習內容:跳短繩、踢毽子 學習步驟:一、游戲激趣,活躍身心教師活動:組織學生常規(guī)訓練組織學生游戲:貼燒餅學生活動:體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。學生活動: 在教師的組織和帶領下放松自己,讓自己盡快的恢復,以便更好的下一節(jié)課的學習。,要用正確的姿勢完成練習。學生活動:。教師活動:。二、合作探究、掌握技能重點:積極擺臂,加快步頻。,熱情的投入到游戲中去。巡回指導,進行小結后繼續(xù)游戲。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學進行示范。教師呼口令,并提示動作要領。培養(yǎng)學生不怕困難、勇往直前的堅強意志。注意安全。三、游戲:自選組織:自由結合,選擇自己喜歡的游戲和練習進行。跑過去從兩側漫漫走回來。要求:保持前后間隔距離,認真做好各種動作。原地活動手腳踝腕——蛇行慢跑——側身跑——走——單腳跳——走——腳尖走——腳跟走——競走。一、收心熱身體育委員整隊集合(四列橫隊)老師宣布課的內容和要求。提高學生的靈敏、協(xié)調、反應等各項身體素質。學習目標:讓90%以上的學生學會跑步的正確的擺臂基本動作。課堂小結,學生互評,教師總評。指導學生計時對抗賽,看誰做的多又好。c、教師提示,學生嘗試動作要點。兩手抱頭,收腹低頭成坐姿,兩肘觸膝;然后還原成預備姿勢,繼續(xù)進行。導入學習屈膝仰臥起坐,教師講解示范動作,提出要點。(二)、基本部分教師引導學生進行仰臥舉腿輔助練習。動作要有節(jié)奏。四、說教學重點和難點:仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊;起坐時要利用收腹屈背,低頭含朐力量(如雙抱頭后利用雙臂內收力量),動作要協(xié)調。提高學生的腰腹肌力量,激發(fā)學生練習的積極性和培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。三、說學習目標:學習屈腿仰臥起坐的技術動作,了解仰臥起坐的基本要領。根據體育教學大綱,教材和學生的實際身體素質,為了貫徹素質教育和快樂體育,仰臥起坐能提高學生的腰腹肌力量,是發(fā)展學生靈敏、速度、協(xié)調的重要手段;也是培養(yǎng)學生克服困難、積極進取的良好品質,展示自我,培養(yǎng)合作完成任務的能力有效手段。呼氣,屈膝降低肩部高度,動作幅度盡量大。動作幅度盡量大。(2)坐立拉背:坐立,雙膝微屈,胸貼在大腿上部,雙手抱腿,肘關節(jié)在膝關節(jié)下面。動作幅度盡量大。四肢保持伸直,屈髖。充分伸展雙腿和腰部。動作幅度盡量大,手不能離地。軀干貼在大腿上部。拉伸25秒,3至5組。呼氣,加大動作幅度,逐漸把雙手滑向腳跟。3.腰腹部(1)跪立背弓:在墊上跪立,腳尖向后。呼氣,前腳繼續(xù)前移,髖部下壓后面腿,換腿重復練習。充分伸展雙腿和腰部。2.拉伸大腿內側(1)直膝分腿坐壓腿:雙腿盡量左右分開,坐在地面上,雙手體前扶地。同伴用雙手抓住踝關節(jié)上部,幫助腿上舉。動作幅度盡量大。上體前傾,貼近臺上大腿上部,雙手扶踝關節(jié)前部。(2)壓腿:在高臺前站立,一條腿伸直放在臺上,另一條腿支撐地面。呼氣,上體前傾貼近伸展腿大腿的上部。三、利用臺階練習法動作方法:學生站在上一級臺階上,成立位體前屈姿勢,加振動,用手指指尖或手掌去觸摸下一級臺階的臺面。(第二課時)坐位體前屈的動作方法:慢慢練平坐在地上,伸直雙腿,腳板崩直,然后,彎曲腰部,雙手放在頭的兩側,盡力向前伸慢慢用力,不要晃。一、立位練習法:雙腳開立體前屈練習法動作方法:雙腳開立同肩寬,膝關節(jié)伸直,腰部、背部放松,雙手自然下垂,加振動做體前屈練習。)分組觀摩。穿過火力網重點:動作迅速,反應敏捷一、整隊集合二、放松練習(自由組合,進行人體拼字游戲。教法難點:起動迅速,全程沖刺,跑出好成績。在教學中貫徹“新課程教學理念”,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力和合作精神。師生再見,歸還器材教學目標:進一步提高學生站立式起跑的動作要領,做到起動迅速,反應敏捷。對照標準查看自己的體重情況。學生活動: 生答。了解身高標準體重數(shù)據的意義,講解肥胖的危害。能互相測量、配合完成測量工作。 教學目標:通過活動學習身高標準體重數(shù)據了解測試數(shù)據的意義。請同學匯報課堂收獲四、課外延伸(實驗操作和課外活動)課外閱讀,或上了解網肺活量大小及空氣污染對人體健康的危害。,后面的同學呢?(抓住體育鍛煉,進行保健教育)? 討論,匯報。(4)匯報,全班評析。我們怎樣做呢?(2指導學生一組,用簡易肺活量測量計測量,我們應該注意些什么呢?(a、強調盡力吸,盡力吹完一口氣 b、衛(wèi)生c記錄時,視線與水平)(3)介紹電子肺活量測量儀使用, 強調(盡力吸,盡力吹完一口氣)把測量的結果填寫在記錄表上,反復測幾次?怎么計算肺活量?為什么這樣計算?(二)統(tǒng)計分析(1)抽一小組匯報(2)給出區(qū)間表(表1全班在區(qū)間中的人數(shù)統(tǒng)計 表2男女肺活量的對比),用舉手的方法, 統(tǒng)計全班數(shù)據。[重點難點] 分析比較我們的肺活量,肺活量的大小可能與上什么因素有關 [教學準備] 5L油瓶一個、水槽、有刻度燒杯或量筒、膠帶、吸管、記號筆、電子肺活量測量儀 [教學過程]一、游戲引入 :吹氣球比賽。知道什么是肺活量,掌握測量肺活量的正確方法,并能測量自己的肺活量,通過設計制作小報來宣傳如何做好自我保護。反思:學生積極參與,活動積極,興趣高,動作到位。三、誘導練習:(一)俯臥撐推手;(二)原地連續(xù)分腿跳。教學要求:集合整隊作到快、靜、齊; 精神飽滿,樂于參加本課學習; 克服困難,提高自信心。學會與他人合作,培養(yǎng)集體主義及團隊精神。通過練習發(fā)展身體靈敏、協(xié)調素質。(三)、結束部分一、教學內容:雙手胸前傳接球 跑:高抬腿跑二、教學目標:初步學習籃球傳接球的技術,正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。三、教學重難點:教學重點:課堂常規(guī)的重要性教學難點:遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學過程:(一)、體育課堂常規(guī) 概念:在體育課的學習過程中,大家所必須要遵守的行為準則。五、檢查、整理服裝。三、宣布本課教學目標,簡述教學過程和要求。組織:廣播體操隊形—散點(三)、結束部分集體放松教師講評小結下課教學目標 部分 教學情景 教 學 內 容 運動量 教 與 學 的 方 法 時間 次 數(shù)一、集合整隊,報告上課人數(shù),師生問好,考勤。4)、分小組練習。2)、原地無繩練習。三、教學重點:姿勢正確、動作整齊教學難點:快速搖繩,提高快速跳繩的能力四、教學過程:(一)、準備部分課堂常規(guī)教學:(1)、體育委員整隊(2)、師生問好、(3)、宣布本課內容與要求(4)、安排見習生準備活動:(1)、慢跑操場兩圈(2)、廣播體操 要求:認真積極,全心投入組織:四列橫隊(二)、基本部分一、隊列練習:向右轉走全班呈一路縱隊在老師的帶領下進行原地踏步走、齊步走、向右轉走,由教師動作示范結合語言講解,再進行分解動作練習與連貫動作練習指導學生分組練習認真跟隨老師,聽從老師口令仔細觀察老師動作認真按要求練習,分組練習,每人輪流發(fā)令分組練習、輪流集體練習集體匯演 要求:與同伴積極配合,爭取作到動作一致組織:成廣播體操隊形。培
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