“文明禮儀伴我行”活動方案-資料下載頁
2025-09-24 13:53本頁面
【正文】 予以同學獎勵，并在自習或班會課上朗讀。（5）展開“文明禮儀伴我行”知識競賽，提問同學文明用語、基本禮儀等有關的問題，優(yōu)勝者授予“文明之星”稱號，并予以獎勵。（6）舉行“文明禮儀伴我行”班會活動，觀看宣傳文明的有關電影等，并自由討論，要求圍繞自己身邊的文明禮儀小故事或者對文明禮儀對自身有什么發(fā)展的看法談談自己的感受。第五篇：文明禮儀伴我行 活動方案班會課題目： 文明禮儀伴我行開設年級：四年級 上下學期： 上學期 設計者： 學校姓名：一、背景分析對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。學校本學期的德育工作重點：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習慣。因此“文明禮儀伴我行”班會課就應運而生了。二、教學目標1．知識與技能： 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。2．過程與方法：通過講故事、小品、知識競答、討論交流、歌曲等活動培學生講文明、講禮貌的好品質。3．情感態(tài)度價值觀：通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。三、班會課準備分組排練講故事、小品、朗誦、知識競答、歌曲等。搜集關于古代文明禮貌的故事。設計主題班會課件。四、班會課實施過程環(huán)節(jié)一：播放音樂，引入班會《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中宣布班會開始。2．環(huán)節(jié)二：家庭文明禮儀。（1）歷史故事：《孔融讓梨》（A同學）、《黃香誠心敬父母》（B同學）。1（2）看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（小組討論一下）學生自由發(fā)言。如果家里來了客人我們應該怎么做呢？（小組討論一下）學生自由發(fā)言。：校園文明禮儀（1）小品表演：《尋找不文明行為》討論1：他們有那些不文明的行為和語言,我們現(xiàn)在找同學來說一說討論2:上面這些同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?(2)禮儀知識學習？ ？(3)表演:最基本的禮儀形式。表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。(4)朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》 4．環(huán)節(jié)四：實踐禮儀（1）“八禮四儀”知識競賽。（2）齊唱《拍手歌》5．班主任總結講話：同學們，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。我希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！五、班會課反思這次主題班會，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。學生樂意參與到活動中來，連平時從不發(fā)言的學生也搶著說，搶著演，讓他們體會到了成功的喜悅。課后的一段時間，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提醒，他們就會忘記，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園，不能只靠一節(jié)班會課的，而應在平時的教育、教學中常抓不懈。六、活動延伸在日常生活和學習中踐行禮儀，爭做文明小主人。
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