【正文】 伴我行三、活動時間2011年2月至2011年6月四、參加對象六年級一班全體同學(xué)五、活動內(nèi)容文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點內(nèi)容之一，我們要利用早會、班隊會及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。開展 “文明寶寶”、“能干寶寶”、“禮貌寶寶”以及“文明班級”的評選活動，還以班級為單位開展 “文明禮儀”畫展。幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個地方都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。我們向家長發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。第二、教師們按幼兒的成長規(guī)律和年齡特征，各班通過講故事、看圖書、畫畫、玩游戲等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。究其原因，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長和教師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。一、活動目標(biāo)：讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。第三階段：總結(jié)評比（2010年11月――2010年12月）開展“文明禮儀伴我行”主題教育，評比優(yōu)秀書畫、優(yōu)秀征文、詩詞等。每個中隊結(jié)合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學(xué)生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示班會課活動。二、活動目標(biāo)：活動總目標(biāo)：通過活動，面向全體隊員，引導(dǎo)養(yǎng)成十個文明好習(xí)慣――唱響國歌；主動問好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說臟話；不破壞環(huán)境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈。三熱愛：熱愛祖國，唱響國歌；熱愛學(xué)校，愛護(hù)環(huán)境；關(guān)愛他人，主動問好。班級可制作“文明好學(xué)生”宣傳資料，在班級進(jìn)行宣傳展示。開展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實踐活動。鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗。禮儀教育的措施第一、對教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。禮儀游戲“請你來我家做客” 讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境?！岸Y儀教育”使家長在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過程中，促使家長樹立了正確的兒童觀和教育觀。開展“跟我學(xué)禮儀”宣傳教育活動和主題教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。首先以自身為為學(xué)生做示范，學(xué)生的要求，嚴(yán)格以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則。二、活動目的通過活動，動員全體學(xué)生積極行動起來，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒。展示禮儀：通過開展學(xué)生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動，展現(xiàn)在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。四、活動安排1．各班班主任利用早自習(xí)、班會認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則及日常行為規(guī)范》2．班級切實按學(xué)校制定的方案做細(xì)、做實文明禮儀活動，不要流于形式，一定要落到實處。第五篇：文明禮儀伴我行 活動方案班會課題目： 文明禮儀伴我行開設(shè)年級：四年級 上下學(xué)期： 上學(xué)期 設(shè)計者： 學(xué)校姓名：一、背景分析對小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個巨大的工程。3．情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？（小組討論一下）學(xué)生自由發(fā)言。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。