【正文】 漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 男 女 女 女 男 男 女 男 男 女 女 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 女 男 男 女 男 男 女 男 男 男 男 男 女張勝第五篇：重慶、武漢之行有感重慶、武漢之行有感2010年3月14日，我有幸成為秦皇島市經典誦讀考察團的一員，赴重慶、武漢考察學習，我十分珍惜這次難得的學習機會，因為可以和全國經典誦讀名校近距離接觸，學習先進的教育理念，感受濃郁的誦讀氛圍，可以和市區(qū)領導、同行及前輩們交流、探討，開闊視野、增長見識，這將對我校經典誦讀工作乃至我個人的成長產生積極深遠的影響。3月15日，我們抵達考察學習的第一站——重慶市江北區(qū)培新小學，這是一所有著悠久歷史的名牌小學，以國學教育特色聞名市內外，是重慶市命名的首家“少兒國學院”，其“清明情思祭先烈”大型誦經典節(jié)目曾在中央電視臺播出。走進培新小學的大門，我們被濃濃的書香氣息、厚重的文化底蘊包圍了，操場上豎立的一塊塊寫滿經典詩句的屏風，古樸典雅，記錄了培新小學沐浴經典一路走來的點點滴滴，彰顯了學校的辦學特色與理念?！白屆恳粔K墻壁都能說話”在這里體現(xiàn)的淋漓盡致：那青灰色的磚瓦墻上畫有色彩鮮艷的“女媧補天”、“倉頡造字”、“后羿射日”等神話故事圖，那潔白無瑕的走廊壁上寫著“房室清、墻壁凈、幾案潔”等規(guī)范學生言行的弟子規(guī)，貼著學?！?653陽光教育活動”掠影。每一間辦公室都被賦予了一個清新、雅致的名字，校長辦公室叫“至誠軒”、書記辦公室稱為“至善閣”，此外還有“聽風齋”、“晨曦苑”、“集美館”、“慧明堂”等，一個個富有詩意的名字帶給我們的是一種享受，帶給教師們的是一種幸福！培新小學最具特色的還是它的國學啟蒙館，這里是完完全全的仿古建筑，烏黑發(fā)亮的紫檀木散發(fā)著清香，館內陳列著琴、棋、書、畫，擺放著筆、墨、紙、硯，懸掛著“為往圣繼絕學，為萬世開太平”的對聯(lián)，課余時間孩子們聚集到這里，坐在八仙桌旁，捧一本《論語》，彈一曲古箏，寫一幅毛筆字，是何等的愜意，經典便在這不知不覺間浸潤了孩子們的心靈世界，陶冶了他們的情操，孩子們真正“與經典同行，與圣賢為友”。培新小學的國學教育從外到內、從肌膚到骨髓，已經流淌到每個人的血液里，這是毫不夸張的說法。學校將國學教育與校園文化、校本課程、德育活動等有機整合，精編了《論語》、《中庸》、《大學》、《孟子》這古代經典四書，兒童啟蒙讀物《三字經》、《百家姓》、《弟子規(guī)》以及優(yōu)秀詩文、神話故事等，學校里人人誦經典、人人講美德，一位四年級的小學生竟能滔滔不絕的背誦《論語》全篇，一年級的小朋友可以用“三字經”來教育家長與長輩和睦相處，孩子們一邊跳著韻律十足的國學舞蹈，一邊吟誦國學典籍，感受著中華五千年傳統(tǒng)文化的博大精深與育人哲學，這將在學生的生命里留下一段絢麗的風景，為學生的發(fā)展和幸福奠基，為教師的事業(yè)與人生增彩?！皶阒貞c，國學江北”為我們的經典之旅留下太多美好的回憶。我們考察學習的第二站便是武漢市江岸區(qū)惠濟路小學和臺北路學校，這也是給我留下印象最深的兩所學校?；轁沸W崇尚的辦學理念是“惠人濟世”，是一種大教育觀，學校規(guī)模不大，但歷史悠久，始建于上一世紀四十年代，是一所花園式學校，學校管理極其規(guī)范，校園文化極富內涵，走進校園，你一定會被那人與自然和諧相處的綠色畫卷所吸引。那里綠草如茵，花香四季，那精心設計的綜藝櫥窗、科普繪畫長廊、環(huán)保壁畫、創(chuàng)意浮雕，還有那濃厚的現(xiàn)代教育技術氛圍，給校園增添了更多的現(xiàn)代人文科普氣息。其中“惠人坊”這條文化長廊上“厚德博學”的文化浮雕講述著中華民族傳統(tǒng)美德的故事；花壇上方的大理石上雕刻著10米長的中國國學選萃——《三字經》，三五成群的孩子們不時在長廊中品讀，那優(yōu)秀的古詩文還被同學們排成了課本劇、歌舞劇，賦予現(xiàn)代曲調來彈唱，真是古今結合，妙不可言。臺北路學校是九年一貫制學校，是武漢市唯一一所以臺灣地名命名的學校，學校充分挖掘校名和地域資源優(yōu)勢，確立了“走進臺灣”的德育特色和體現(xiàn)臺灣元素的主題生態(tài)式校園模式。學校里極具特色之處便是教師“誠品書吧”，它的靈感來自于臺灣各大誠品書店（圖書大廈），聽說是愛書者的絕好去處。書吧里竹簾、藤椅、歐式臺燈營造了一份安靜祥和的氣息，書吧外的書亭更是環(huán)境優(yōu)雅，鵝卵石鋪成的小路，白柵欄鑲嵌的花壇內綻放著馨香的花朵，這里不僅是教師們讀書的樂園，更是放松身心的家園。每個星期，教師們都會聚集在這里讀書、交流，思維的火花在這里碰撞，創(chuàng)新的靈感在這里萌生，書香四溢的校園在這里彰顯。自古巴蜀出奇才，巴蜀文化從古至今都是那么繁榮昌盛，而且歷久彌新，我想也只有“文化”才能體現(xiàn)一個地區(qū)、一座城市、一所學校的內涵吧！重慶、武漢之行，國學經典之旅，我終生難忘！