【正文】 余郭珂洪志鑫胡鵬偉金卓勍瞿啟 湖南大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 湖南大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 華南理工大學 電力系統(tǒng)及其自動化 華中科技大學 高電壓與絕緣技術(shù) 華中科技大學 電力系統(tǒng)及其自動化 華中科技大學 電力系統(tǒng)及其自動化 華中科技大學 電力系統(tǒng)及其自動化 四川大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 四川大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 四川大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 四川大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 高電壓與絕緣技術(shù) 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 高電壓與絕緣技術(shù) 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 男 武漢大學 電力電子與電力傳動 男 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 女 武漢大學 高電壓與絕緣技術(shù) 男 女 男 男 男 男黃徐珂 黃森年 黃偉 李磊 李明貞 黎華林 李昂 李晨迪 焦健 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 電力電子與電力傳動 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 女 男 男 男 男 男 男 女 男 53 劉錦 54 劉玉 55 劉韻涵 56 劉曌 57 劉熊 58 劉鵬凱 59 劉田 60 劉文龍 61 吳威 62 吳雪萍 63 吳楊 64 熊聰 65 薛鋒 66 王振法 67 吳雷 68 王夢琦 69 王璇 70 王勛 71 裴超 72 茹葉棋 73 彭文喜 74 彭欣 75 馬悠悠 76 陸俊 77 李志偉 78 錢甜 79 涂義 80 王建業(yè) 81 田園園 82 田震 83 萬信濤 84 汪凱 85 汪維 86 張禮得 87 張一帆 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 武漢大學 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術(shù) 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術(shù) 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術(shù) 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術(shù) 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術(shù) 電力系統(tǒng)及其自動化 高電壓與絕緣技術(shù) 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 電力系統(tǒng)及其自動化 男 女 女 女 男 男 女 男 男 女 女 男 男 男 男 女 男 男 男 男 男 男 女 男 男 女 男 男 女 男 男 男 男 男 女張勝第五篇：重慶、武漢之行有感重慶、武漢之行有感2010年3月14日，我有幸成為秦皇島市經(jīng)典誦讀考察團的一員，赴重慶、武漢考察學習，我十分珍惜這次難得的學習機會，因為可以和全國經(jīng)典誦讀名校近距離接觸，學習先進的教育理念，感受濃郁的誦讀氛圍，可以和市區(qū)領導、同行及前輩們交流、探討，開闊視野、增長見識，這將對我校經(jīng)典誦讀工作乃至我個人的成長產(chǎn)生積極深遠的影響。每一間辦公室都被賦予了一個清新、雅致的名字，校長辦公室叫“至誠軒”、書記辦公室稱為“至善閣”，此外還有“聽風齋”、“晨曦苑”、“集美館”、“慧明堂”等，一個個富有詩意的名字帶給我們的是一種享受，帶給教師們的是一種幸福！培新小學最具特色的還是它的國學啟蒙館，這里是完完全全的仿古建筑，烏黑發(fā)亮的紫檀木散發(fā)著清香，館內(nèi)陳列著琴、棋、書、畫，擺放著筆、墨、紙、硯，懸掛著“為往圣繼絕學，為萬世開太平”的對聯(lián)，課余時間孩子們聚集到這里，坐在八仙桌旁，捧一本《論語》，彈一曲古箏，寫一幅毛筆字，是何等的愜意，經(jīng)典便在這不知不覺間浸潤了孩子們的心靈世界，陶冶了他們的情操，孩子們真正“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。我們考察學習的第二站便是武漢市江岸區(qū)惠濟路小學和臺北路學校，這也是給我留下印象最深的兩所學校。臺北路學校是九年一貫制學校，是武漢市唯一一所以臺灣地名命名的學校，學校充分挖掘校名和地域資源優(yōu)勢，確立了“走進臺灣”的德育特色和體現(xiàn)臺灣元素的主題生態(tài)式校園模式。自古巴蜀出奇才，巴蜀文化從古至今都是那么繁榮昌盛，而且歷久彌新，我想也只有“文化”才能體現(xiàn)一個地區(qū)、一座城市、一所學校的內(nèi)涵吧！重慶、武漢之行，國學經(jīng)典之旅，我終生難忘！