第8課美國聯(lián)邦政府的建立1-資料下載頁
2024-11-29 10:07本頁面
【導(dǎo)讀】產(chǎn)階級代議制的確立與發(fā)展。節(jié)教材上承英國的君主立憲制，為資產(chǎn)階級代議制的典型。本節(jié)內(nèi)容的地位十分重要。和探究式教學(xué)法，與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。設(shè)問1:請問：美國的國慶日是哪天？戰(zhàn)爭，而是源于1787年費(fèi)城憲法的制定。情境探究一：美國1787年憲。聯(lián)邦無實(shí)權(quán)，國家政策執(zhí)行力不強(qiáng)。品流通不暢，對外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻。認(rèn)為美國也應(yīng)該像其他國家一樣設(shè)一個國王，他政體，就是叛逆。成功實(shí)行的君主立憲制呢？美國聯(lián)邦政府各機(jī)構(gòu)是如何運(yùn)作的？選，各自任期多長？一位在職的聯(lián)邦調(diào)查局局長能否同時擔(dān)任美。國國會議員，為什么？，你們有權(quán)處置么?，你是通過什么方式當(dāng)選總統(tǒng)的？罪記錄）.是否可以下令結(jié)束改法官的職務(wù)？法院可宣布法律不合憲法，小結(jié)如何評價美國《1787年憲法》？
【正文】 格局最終形成。 ２、影響： 兩黨對壘，交替執(zhí)政，成為美國共和政體的一大特色。 ３、本質(zhì)：它們都是資產(chǎn)階級政黨。 兩黨制的形成和發(fā)展 新課程高中歷史必修 1第 三 單元第 8課 （項(xiàng)目） 英國君主立憲制 美國總統(tǒng)制 國家元首稱謂 國王 總統(tǒng) 元首產(chǎn)生方式 世襲 選舉 國家元首地位 虛位，沒有實(shí)權(quán) 有實(shí)權(quán)，既是國家元首又是政府首腦，總攬行政權(quán)力 國家權(quán)力中心 議會 總統(tǒng) 政府產(chǎn)生方式 議會 總統(tǒng)任命 元首、議會、政府關(guān)系 政府對議會負(fù)責(zé)不對元首負(fù)責(zé)，當(dāng)議會通過對政府不信任案時，政府就得辭職或呈請國家元首解散議會，重新選舉 。 政府對總統(tǒng)負(fù)責(zé)，不對議會負(fù)責(zé)；總統(tǒng)行使權(quán)力時對議會不負(fù)政策上責(zé)任，議會只有在總統(tǒng)違反憲法時，才能對總統(tǒng)提出彈劾案。議會不能因政策問題投不信任票使總統(tǒng)和政府辭職，而總統(tǒng)也無權(quán)解散議會 。 新課程高中歷史必修 1第 三 單元第 8課 一、美國聯(lián)邦制政府建立的背景 邦聯(lián)政府無權(quán)、無錢、無力 二、 1787年憲法 內(nèi)容 : 原則： 分權(quán)與制衡 評價： 三、兩黨制的形成與發(fā)展 —— —— —— 四、教學(xué)設(shè)計 ——Text ————新課程高中歷史必修 1第 三 單元第 8課 課堂小結(jié) 自主、合作、探究是新課程改革中著力倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式。我在設(shè)計本課時，通過情境的創(chuàng)設(shè)和引用大量時政材料，辯論、演講等多種形式相結(jié)合，利用多媒體輔助教學(xué)，破重點(diǎn)、化難點(diǎn)，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中，從而突破狹小的教室空間， 使學(xué)生真正做到感知?dú)v史，立足現(xiàn)實(shí)，展望未來。 新課程高中歷史必修 1第三單元第 8課 四、教學(xué)設(shè)計與特色 二 教學(xué)特色簡述 新課程高中歷史必修 1第三單元第 8課 在新的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求下，如何更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更好地實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變， 如何更好地實(shí)現(xiàn)“有效的歷史教學(xué)”，一直是我苦苦思索而未能真正解決的問題。在本課教學(xué)中，如何讓學(xué)生更好的理解世界的統(tǒng)一性與多樣性，如何更好地理解英國、美國，還有我們中國的政治體制都是合乎本國國情的，任何一國都不能生硬地照搬他國的體制，這些問題，都有待進(jìn)一步深化。 五、教學(xué)反思
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1