兒童保溫杯調研-資料下載頁
2025-09-24 12:40本頁面
【正文】 計不僅要著眼于目前，還有放眼未來，這樣才能使人們生生不息的創(chuàng)新之中。 第十五頁，共十七頁。 設計定位 現(xiàn) 有 兒 童 保 溫 杯 的 不 足 不顯示溫度 杯口太復雜 ， 不易清洗 外殼易磨損 在杯身設計一個溫度計，采用從藍到紅 色的色階設計，給孩子一個直觀的感受 無法觀測水 的多少 吮吸式保溫杯 內塑料管易燙 變形 杯口盡量采用簡單的造型 ， 杯嘴不用太大 ， 盡量清洗時可拆裝 有個透明窗口觀察 吮吸式保溫杯適合 5歲以下兒童，在 5到 8周歲兒童的啊哦問唄設計當中不予采用 在杯口和底座可采用高耐磨塑膠質地， 在保溫杯橫放的情況下外殼不易被磨損 改進方案 第十六頁，共十七頁。 內容總結 問題的提出。一個設計不能孤立存在，要把設計對象作為一個有機整體動態(tài)、有機性的研究。時時考慮到： “人 —機 —環(huán)境 —社會〞這個系統(tǒng)。設計內容范疇 ——人。不同年齡段兒童〔有自我行動能力〕媽媽對保溫杯的要求也不同。保溫杯的容量、體積、。重量、杯口、色彩、圖。一般是由陶瓷或不銹鋼加上真空層作成的盛水的容器。保溫杯頂部有蓋 ,密封嚴實 ,真空絕熱層能使裝在內部的水等液體延緩散熱 ,以到達保溫的目的。產(chǎn)品利益點 ——就一般消費者提問的多少 第十七頁，共十七頁。
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