8、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯-新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案5篇范例-資料下載頁(yè)
2024-11-04 14:02本頁(yè)面
【正文】 完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。：保溫就是要盡量減少熱量的損失。熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢。陶瓷是熱的不良導(dǎo)體，它可以減慢熱量的散失，因此陶瓷杯中水的溫度降得慢。探索二：交流、測(cè)試、比較各種方法的保溫效果：怎樣使杯中的熱水涼得更慢一些呢？(教學(xué)提示：出示各種方法保溫效果記錄表。)表中列舉了五種保溫方法，你們認(rèn)為哪種的保溫效果最好？(預(yù)設(shè)：將杯子嵌入泡沫塑料中。)讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。：實(shí)驗(yàn)中哪些因素必須保持相同？(預(yù)設(shè)：杯子、倒入杯中的水量、水的初溫、放置的時(shí)間。)你們打算如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？(預(yù)設(shè)：先向各杯中倒入等量、相同溫度的水，測(cè)量出水的開(kāi)始溫度，一段時(shí)間后，再測(cè)量出各杯中水的溫度，計(jì)算降溫多少。)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意什么呢？(預(yù)設(shè)：倒入熱水時(shí)小心，不要被燙傷；正確使用溫度計(jì)。)：指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)幫助卡。：蓋蓋子比不蓋蓋子的保溫效果好，利用熱的不良導(dǎo)體——泡沫塑料包裹的方法保溫效果最好。探索三：制作一個(gè)保溫杯：大家對(duì)保溫的方法已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，接下來(lái)，我們就利用這些方法來(lái)制作一個(gè)保溫杯。：引導(dǎo)各小組討論保溫杯的制作方法，要求杯外的包裹物厚度不超過(guò)3厘米。制作完成后，在杯中存放冰塊，測(cè)試、比較各組自制保溫杯的保溫效果，分析自制保溫杯的優(yōu)缺點(diǎn)，并討論需改進(jìn)的地方。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生先提出猜想，再通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法，并思考、討論能使杯中熱水涼得更慢的方法，最后按照自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在探究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。研討匯報(bào)拓展與小結(jié)：閱讀教材P75保溫瓶?jī)?nèi)膽原理圖，思考保溫瓶采用的三種保溫方法。：保溫瓶?jī)?nèi)膽做成較小的瓶口并加木塞，是為了防止液面上的氣體流動(dòng)，以減少熱傳導(dǎo)與熱對(duì)流；將內(nèi)膽的夾層空氣抽走，變成真空，能夠防止熱傳導(dǎo)和熱對(duì)流；瓶膽內(nèi)壁鍍銀，形成一層反射面，通過(guò)反射熱輻射，有效降低因熱輻射而損失的能量。：請(qǐng)大家課后進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，了解各種各樣的保溫技術(shù)，有興趣的同學(xué)還可以了解一下散熱技術(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯后，再通過(guò)資料閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到要達(dá)到更好的保溫效果，需減慢熱傳遞，減緩熱對(duì)流，減弱熱輻射。板書(shū)設(shè)計(jì)熱的良導(dǎo)體：吸熱快，散熱也快熱的不良導(dǎo)體：吸熱慢，散熱也慢保溫就是要盡量減慢熱傳遞教學(xué)反思本課是一節(jié)綜合運(yùn)用與探究的課程，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解到熱的良導(dǎo)體吸熱和散熱都快，因此保溫效果不好；熱的不良導(dǎo)體吸熱和散熱都慢，所以有較好的保溫效果。在此基礎(chǔ)之上，再設(shè)計(jì)并制作保溫杯。設(shè)計(jì)并制作保溫杯需要一定的鋪墊，因此先引導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)測(cè)試五種保溫方法的保溫效果，再引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作保溫杯，并進(jìn)行測(cè)試。在此一系列的活動(dòng)中，既培養(yǎng)了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用和動(dòng)手制作的能力，又提升了學(xué)生對(duì)控制變量法的運(yùn)用以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理分析的能力。課后作業(yè)見(jiàn)“狀元成才路”系列叢書(shū)《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》對(duì)應(yīng)課時(shí)訓(xùn)練。
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