探究液體壓強教學(xué)設(shè)計汪霞-資料下載頁
2024-11-29 09:53本頁面
【導(dǎo)讀】“從生活走向物理、從物理走向社會”。也就是要利用多元化的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，生學(xué)以致用，為以后學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)。本節(jié)課是《壓強與浮力》的第二節(jié)，教學(xué)內(nèi)容由兩部分組成：一是證明液體有壓強，二是探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。意識，具備了一定的探究能力；可以使用轉(zhuǎn)換法和放大法，從而培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗及解決問題的能力；體會到所學(xué)的物理知識在生活中的重要價值；和實事求是的科學(xué)態(tài)度；強的知識，學(xué)生回答并相互補充。壓強有兩個要素，分別是什么？固體壓強，自然界中不僅有固體，回答更趨于完整。入“液體壓強”的相關(guān)知識。做完后將水氣球拿在手中，漏斗用塑料管連接，你的判斷理由（根據(jù)）。進行評價，開始新授課的教學(xué)。容器底部的壓強“顯示出來”？②向管中注水，觀察橡皮膜的變化。
【正文】 關(guān)． 三、做一做 礦泉水 瓶中倒?jié)M水 ， 用鐵釘在瓶子側(cè)壁不同高度處扎三個小孔，觀察水從小孔流出的情況 ，你能說說這是為什么嗎？ 液 體壓強產(chǎn)生原因 液體受 _______，具有 _______性 液 體壓強測量儀器 壓強計 (原理：通過 U 形管中液面 _____顯示薄膜受到的 ________大小 ) 液 體內(nèi)部壓強規(guī)律 ① 液體對容器 ______和 ______都有壓強； ② 液體內(nèi)部 ______都有壓強； ③ 液體的壓強與液體的 _____、 ______有關(guān)。 評 價 量 一、知識清單 答案：重力；流動。高度差；液體壓強。底部；側(cè)壁。向各個方向。深度；密度。 設(shè)計立意：鞏固液體壓強的基本知識 探究液體壓強 大興區(qū)第一中學(xué) 汪霞 13 規(guī) 二、基礎(chǔ)練習(xí) ；增大；密度 ，水流的越遠(yuǎn)。 三、做一做 原因是液體壓強大小與深度有關(guān)，深度越深，液體壓強越 大。 設(shè)計立意：檢驗學(xué)生 對深度的理解及其 能否靈活運用課上 知識的能力 教學(xué)反思 課程之初， 我 通過簡單復(fù)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生疑問：“液體有壓強嗎？”。之后利用課上制作出的“水氣球”證明液體有壓強。學(xué)生的疑問得到解答的同時，也借用“水氣球”讓學(xué)生知道了物理 實驗 探究的一種方法 —— 轉(zhuǎn)換法 。 在 探究液體內(nèi)部 的 壓強特點 時， 我 并沒有單純的直接給出實驗裝置，而是巧妙的引導(dǎo)學(xué)生通過類比“水氣球”模型，讓他們 意識到 還可以通過換橡皮膜的方法將形變放大，即物理實驗探究的另一種方法 —— 放大法。在 證明液體內(nèi)部存在壓強 時 ， 我在講臺上再現(xiàn)了 “水氣球”模型 ， 學(xué)生通過觀察實驗裝置，很容易想到 可以通過將“水氣球”放入水中，觀察液面是否上升的方法來 驗證。 當(dāng)我提出想要驗證液體內(nèi)部某一方向是否有壓強時， 學(xué)生 也很容易想到將“水氣球”的弧面換成平面的方法，這就為之后學(xué)生認(rèn)識 微小壓強計 奠定了基礎(chǔ)。 在探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素時，我在課前將每組制作“水氣球”的塑料管分配的長短不一，這樣就令學(xué)生制作出的水氣球大小不等，學(xué)生自己就 能夠提出 可探究的科學(xué)問題 —— 液體內(nèi)部壓強大小與液體深度有關(guān)嗎？ 這時，我 再加以引導(dǎo)， 猜想過程就進行的非常順利了。 我重點指導(dǎo)了學(xué)生的第 一個探究實驗 —— 探究液體內(nèi)部壓強的大小與液體深度是否有關(guān)。在這個過程中，我有意的誤導(dǎo)學(xué)生，讓他們認(rèn)為加水改變深度也是可行的，然后通過分析不變量是他們自我否定，突出了控制變量的重要性。 最后， 我 借助電子 同屏 設(shè)備，將學(xué)生實驗過程 用手機拍照。學(xué)生通過觀察照片中的現(xiàn)象，就能快速統(tǒng)一結(jié)論。這種方法大大避免了課上時間的浪費。 整節(jié)課以“水氣球”為 軸，一步步引導(dǎo)學(xué)生探究液體壓強。整個教學(xué)過程十分流暢，真正做到了“以學(xué)生為主體，教師為輔”的教學(xué)理念。 探究液體壓強 大興區(qū)第一中學(xué) 汪霞 14 附： 探究液體壓強（學(xué)案） 一、復(fù)習(xí) 壓強公式： 二、液體是否有壓強 1，液體對容器底 （有或沒有）壓強，原因： ； 2，液體對容器底 （有或沒有）壓強，原因： ； 3，液體內(nèi)部 （有或沒有）壓強； 4，液體向 方向有壓強。 三、液體內(nèi)部壓強大小與哪些因素有關(guān) 探究液體內(nèi)部壓強大小與 是否有關(guān) 自變量 ，因變量 ，不變量 結(jié)論：液體內(nèi)部壓強大小與 （有關(guān)或無關(guān)） 探究液體內(nèi)部壓強大小與 是否有關(guān) 自變量 ，因變量 ，不變量 結(jié)論：液體內(nèi)部壓強大小與 （有關(guān)或無關(guān)） 探究液體內(nèi)部壓強大小與 是否有關(guān) 自變量 ，因變量 ，不變量 結(jié)論：液體內(nèi)部壓強大小與 （有關(guān)或無關(guān)） 探究液體內(nèi)部壓強大小與 是否有關(guān) 自變量 ，因變量 ，不變量 結(jié)論：液體內(nèi)部壓強大小與 （有關(guān)或無關(guān)） ?? 四、本節(jié)課你有哪些收獲？
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