【導(dǎo)讀】歡看實(shí)驗(yàn)和做實(shí)驗(yàn),并有一定的生活積累,他們對(duì)液體壓強(qiáng)會(huì)有一定的認(rèn)識(shí),但只停留在感性認(rèn)識(shí)的階段。如果直接讓他們想辦法設(shè)計(jì)出證明液體壓強(qiáng)存在。的實(shí)驗(yàn)來(lái),未免難度過(guò)高。然而學(xué)生的思維是活躍的,求知欲強(qiáng),而固體、液。加探究的態(tài)度,敢于把想法說(shuō)出來(lái)與大家交流的勇氣。,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。方法進(jìn)行總結(jié),梳理所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)反思。,感知液體壓強(qiáng)是一種客觀存在。活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)。的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行歸類(lèi)并得出影響液體壓強(qiáng)大小因素的結(jié)論。從剛剛的實(shí)驗(yàn)展示中我們已經(jīng)知道液體壓強(qiáng)的哪些特點(diǎn)?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),談?wù)勀阌泻问斋@,還有哪些問(wèn)題。