液體壓強教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 12:54本頁面
【導(dǎo)讀】濟(jì)源市濟(jì)水一中郭江波。壓強的知識可分為三部分：固體的壓強、液體的壓強和氣體的壓。本節(jié)課的學(xué)習(xí)能使學(xué)生了解液體壓強的特點，了解液體壓強在生活中。的應(yīng)用并能應(yīng)用液體壓強的知識解釋一些簡單的現(xiàn)象．解決一些簡單。本節(jié)課內(nèi)容的特點是知識抽象，學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗較。少，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容還需要綜合運用力的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，解答問。題需要一定的分析表達(dá)能力，因此，利用實驗不僅能幫助學(xué)生認(rèn)識這。②了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān)。①通過探究實驗，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實。②感悟游泳時身體受到水產(chǎn)生的壓強。情感態(tài)度與價值觀。①在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。②密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖
【正文】 考 h 的含義 學(xué)生 練習(xí)，通過練習(xí)理解并 會應(yīng) 用液體壓強的計算公式 學(xué)生在課堂上最重要的不只是獲取知識，而是在獲取知識的過程中鍛煉提煉知識、分析歸納、解 決問 題的 能力。 為了達(dá)到最好的課堂效果，反饋一下學(xué)生的對知識掌握的程度，當(dāng)堂練習(xí)，更有助于發(fā)現(xiàn)問題，比課下單純的練習(xí)有效的多。 板書設(shè)計 學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè) 計 評價內(nèi)容 評 價 等 級 評價方式 綜合 A B C D 自評 互評 師評 知識與技能 了解液體內(nèi)部存在壓強以及液體內(nèi)部壓強的特點 了解液體壓強的大小跟什么因素有關(guān) 過程與方法 通過探究實驗，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實 情感態(tài)度與價值觀 在觀察實驗過程中，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度 密切聯(lián)系實際，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識 教學(xué)反思 本節(jié)課是在認(rèn)真研究教材，充分了解學(xué)生 的認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上 設(shè)計的， 本節(jié)課內(nèi)容的特點是知識抽象，學(xué)生對這部分知識感性經(jīng)驗較少，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容還需要綜合運用力的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象，解答問題需要一定的分析表達(dá)能力，而實驗不僅能幫助學(xué)生認(rèn)識這部分知識，而且能提高學(xué)生的趣味，激發(fā)他們探究知識的欲望。所以在設(shè)計本節(jié)課時設(shè)計了三個教學(xué)實驗，并且例舉了由于液體壓強而產(chǎn)生的許 多奇怪的現(xiàn)象，再讓學(xué)生結(jié)合實際生活中的一些現(xiàn)象來認(rèn)識液體壓強的存在。這點在教學(xué)中取得了很好的教學(xué)效果，但是由于學(xué)生動手能力預(yù)設(shè)不足，因此在學(xué)生探究實驗這一環(huán)節(jié)，設(shè)計的時間不夠充分，學(xué)生沒有完全探究結(jié)束。另外，分層 次教學(xué)做的不到位，沒能做到因材施教，這是在今后的教育教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。
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