20xx秋北師大版語文七上第一單元生命1-資料下載頁
2024-11-29 09:49本頁面
【導(dǎo)讀】《生命》等散文。沉河在文學(xué)界極有人緣，特別是在詩歌界，年之交，莫逆之交。沉河調(diào)到長江文藝出版社工作以后，他集中。榮幸，能夠在長江文藝出版社出版一本個(gè)人詩集，他創(chuàng)作的散文集《在細(xì)草間》，以。沉河的詩，以平常說平常，用小事說小。然無法直接談?wù)撍?。情況或階段的變化轉(zhuǎn)移。我感到了“生命”——這個(gè)最可愛的詞。生命，生命，就是活著，做自己的事。的是一個(gè)個(gè)可尊貴的生命，我的心中滿是愛與敬意。上看到的已是生命的實(shí)質(zhì)。在別人的生命因天災(zāi)人禍、疾病困苦而飽受煎熬甚至夭折時(shí)，才想起：哦，教師是最不應(yīng)該漠視生命的。人，因?yàn)槲覀兠刻旌捅姸圊r活的生命打著交道。孩子，和孩子在一起生命如此燦爛。卻恐懼于“教書匠”?？紤]過一個(gè)生命受到的傷害嗎；孩子們有了快樂或是憂傷，他找你傾訴嗎？讓我們對(duì)生命敬之、惜之、愛之、珍之！
【正文】 了孩子，和孩子在一起生命如此燦爛。覺得從事這個(gè)職業(yè)的幸福。 可隨著時(shí)間的推移，似乎覺得沒那么幸福了，面對(duì)調(diào)皮的孩子、教不會(huì)的孩子，還有挑剔的家長，漸漸覺得和孩子們在一起，不再是陽光燦爛，甚至有時(shí)會(huì)覺得一個(gè)頭兩個(gè)大，不再是無憂無慮了。驀然回首，不禁驚覺，難道自己產(chǎn)生了職業(yè)性的倦怠感？北大教授錢理群這樣說：我熱愛教師工作，卻恐懼于 “ 教書匠 ” 。在讀他的這句話時(shí)自己還不甚理解。而在觸摸 《 生命 》后，我幡然醒悟：教書匠如同木匠、鐵匠一樣，他們面對(duì)的哪里是生命啊，已然成為了 “ 教書機(jī)器 ” ，這不就是對(duì)生命的漠視、不尊重甚至不負(fù)責(zé)任嗎？捫心自問，曾幾何時(shí)，我們自己是否也成為了 “ 教書機(jī)器 ” ：午餐時(shí)，你是否曾讓孩子吃下他實(shí)在不愿吃的那道菜？公開課后，孩子屢啟而不發(fā)，你是否會(huì) “ 秋后算賬 ” ；課堂上，孩子四散逃串，你是否暴怒之下口不擇言，你考慮過一個(gè)生命受到的傷害嗎；孩子們有了快樂或是憂傷，他找你傾訴嗎？你和他同喜同憂了嗎 …… 1/1/2021 善才是最高的道德，愛才是唯一的才能。 只有善才能拯救沉淪，只有愛才能避免絕望。 生命不是一個(gè)去寫的詞，這是一個(gè)去做的活兒。 1/1/2021 年輕，真好！ 美麗，真好！ 有錢，真好！ 活著，真好！ 讓我們對(duì)生命敬之、惜之、愛之、珍之！
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