20xx秋北師大版語(yǔ)文七上第一單元生命1(完整版)
【正文】 他已成為忘年之 交，莫逆之交。 沉河原是武漢市第四十三中學(xué)的一名高中語(yǔ)文老師，由于他熱愛寫作，并取得了較高的創(chuàng)作成就， 2021年調(diào)入長(zhǎng)江文藝出版社從事編輯工作。我只能敘述幾個(gè)與它有關(guān)的情景，來(lái)說(shuō)明它占據(jù)我腦海的理由。 用語(yǔ)言戲弄、嘲笑。 、爭(zhēng)做鐵樁的情景。因?yàn)槲宜吹降氖且粋€(gè)個(gè)可尊貴的生命，我的心中滿是愛與敬意。那一天的早晨我笑了。老師沒了辦法，最后她自己跑了上去，坐在那鐵樁上不下來(lái)了。驀然回首，不禁驚覺，難道自己產(chǎn)生了職業(yè)性的倦怠感？北大教授錢理群這樣說(shuō)：我熱愛教師工作，卻恐懼于 “ 教書匠 ” 。而在觸摸 《 生命 》后，我幡然醒悟：教書匠如同木匠、鐵匠一樣，他們面對(duì)的哪里是生命啊，已然成為了 “ 教書機(jī)器 ” ，這不就是對(duì)生命的漠視、不尊重甚至不負(fù)責(zé)任嗎？捫心自問，曾幾何時(shí)，我們自己是否也成為了 “ 教書機(jī)器 ” ：午餐時(shí)，你是否曾讓孩子吃下他實(shí)在不愿吃的那道菜？公開課后，孩子屢啟而不發(fā)，你是否會(huì) “ 秋后算賬 ” ；課堂上，孩子四散逃串，你是否暴怒之下口不擇言，你考慮過一個(gè)生命受到的傷害嗎；孩子們有了快樂或是憂傷，他找你傾訴嗎？你和他同喜同憂了嗎 …… 1/1/2021 善才是最高的道德，愛才是唯一的才能。我相信了我所看到的和感到的。一個(gè)小孩也許是玩累了，也許就是調(diào)皮，坐在了草場(chǎng)上先前為升旗而準(zhǔn)備的一個(gè)
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