【正文】 ．．．．C．猿則百叫無絕天下獨(dú)絕D．負(fù)勢競上橫柯上蔽 ．．．．翻譯下面句子（2分）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。譯文：文章表現(xiàn)了作者高雅的志趣，但文中有些消極遁世的思想情緒的句子，如_____________，____________；________________，______________又流露出作者雖想奮發(fā)有為，但終未顯達(dá)。（）A．作者描繪異水時(shí)，抓住了清、急的特點(diǎn)。B．本文流露了作者熱愛祖國山河的感情。，只因?yàn)樘郏那樯剿约胺潘缮硇?。D．文章從視覺和聽覺兩方面寫景，使人如同身臨其境。（二）每天天剛亮?xí)r，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯(cuò)了什么事，說錯(cuò)了什么話，要我認(rèn)錯(cuò)，要我用功讀書。有時(shí)候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學(xué)堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開學(xué)堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對我一望，我看見了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴(yán)師，我的慈母。用自己的話概括以上三段的主要內(nèi)容。（3分）____________________________________________________________1從哪些地方看出母親既是“慈母”又是“嚴(yán)師”？（2分）_______________________________________________________________________________1體會下列語句所包含的情感。“聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?！保?分）__________________________________________________________________________________________________________________________（三）火柴天堂那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說：“東東，游戲??還是少玩點(diǎn)吧?！眿寢屖窃诩疑习嗟淖杂陕殬I(yè)者，對我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的密談！”多么獨(dú)特的拜師啟事！我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等級，基本沒帶過她練過級。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會為此花費(fèi)太多精力的?！彼阍诎踩牡胤?，一邊打小怪物練級，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢？只是迷戀已久??兩周后，她只練到15級。然而那天我與一個(gè)40級武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級道士號，我問：“不是說不會花費(fèi)太多的精力嗎？”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號有沒有密碼保護(hù)??？要是被黑了怎辦？”“?。俊彼胩觳呕氐馈翱丛旎?！”從此，有人來犯，我們就下線換號，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號果然被黑了?！蔽业男拿偷鼐屯戳恕Ｎ颐靼啄鞘撬秊槲屹I的號，是她要給我的保護(hù)?？晌也荒鼙憩F(xiàn)的傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已?！薄翱晌艺娴牟幌肽惚黄圬?fù)。”“是我技不如人，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用視頻看看她。“不，不要！你會吃驚的?！薄安粫?，你是我徒弟嗎！不管你怎么樣，我都不會吃驚的?！比欢缁鸩袼f，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽！媽媽打過來一個(gè)笑臉：“生氣了？東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明？”媽媽說，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎？有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家??眼淚不爭氣的流了出來，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎？還要我保護(hù)呢！”“嗯?！眿寢屨f，“那么，師父，小火柴等你回家！”1選用文中的詞語，梳理“我”對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）1文中的母親是一個(gè)怎樣的人？（2分）1用簡潔的語言概括這篇小說的情節(jié)。（3分）1關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說在前半部分有多處伏筆，請找出一處簡要分析。（4分）伏筆：簡析：1請簡單分析“母親”的形象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）他矮小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬大無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”（梅杜薩，又譯“墨杜薩”，是希臘神話中的蛇發(fā)女妖。編者注）。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的區(qū)別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕?，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。據(jù)莫舍勒斯說：“他的微笑是很美的，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的，難看的，并且為時(shí)很短”，——那是一個(gè)不慣于歡樂的人的笑。他通常的表情是憂郁的，顯示出“一種無可療治的哀傷”。1選段描寫了貝多芬相貌的丑陋，傳記中還寫到了其他方面的缺陷和不足，這是否會影響他的英雄形象。請簡要說說理由____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1《名人傳》還有一個(gè)名字是《英雄傳記》，作者為什么稱貝多芬為英雄？請結(jié)合《貝多芬》中的相關(guān)事例簡要說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文1下面兩題，任選一題寫作：（1）作為處在成長期的青年學(xué)生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘、有過困惑??請你先補(bǔ)全下面的文題，然后再寫一篇記敘文。可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。題目：走出__________________（2）題目：下雨天真好寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。附加題（10分）閱讀下面文言文，完成1－4題。昔有人設(shè)罝①以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。注:①罝:網(wǎng),、解釋加點(diǎn)的字。（4分）（1）乃以鮑魚置罝中而去（）．（2）問其故（）．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）此是我鮑魚，何神之有？_____________________________________________________________________________本主“不敢持歸“的原因是什么？（2分）________________________________________________________________________________這個(gè)故事告訴我們什么道理？（2分）_____________________________________________________________________________________________八年級語文下冊期中試題參考答案一．銅雀春深鎖二喬身世浮沉雨打萍但愿人長久，千里共嬋娟傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。凄神寒骨，悄愴幽邃沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神（每句1分，有錯(cuò)字該句不得分）、企盼、蒼茫、犀利3．C略江西將建旅游經(jīng)濟(jì)大省，收入達(dá)388億元二、（一）B樹枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見到陽光。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。（二）主要寫母親對我的管教，學(xué)習(xí)上的督促和做人的訓(xùn)導(dǎo)。1此題可概括敘述，也可答具體事例。如：母親聽了“我”一句輕薄的話后，重重地責(zé)罰我；“用舌頭舔我的病眼”，充分表現(xiàn)了“我的母親”既是“嚴(yán)師”又是“慈母”。1這些語句質(zhì)樸、真切，飽醮感情，表現(xiàn)出母親對“我”的摯愛，字里行間滲透著“我”對母親的愛戴、感激之情。（不必拘泥于答案，可酌情給分。）（三）1迷戀 厭倦 厭惡 徹悟1媽媽匿名拜“我”為師參與網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助“我”戒掉網(wǎng)絡(luò)游戲習(xí)慣1本題根據(jù)學(xué)生的答題實(shí)況評改?？梢苑治龅姆P，如：開頭交代媽媽的職業(yè)以及對“我”的理解；“小火柴”成為“我”的徒弟后對“我”沉迷游戲的勸告；“小火柴”挺身而出保護(hù)“我”；“小火柴”說自己買號的原因是“我是不愿看到你被欺負(fù)”；當(dāng)“我”提出視頻時(shí)她說“你會吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實(shí)身份，表現(xiàn)出媽媽對“我”的關(guān)心和教育方式的現(xiàn)代，為后文的情節(jié)逆轉(zhuǎn)作了充分的鋪墊。1是一個(gè)尊重孩子、很有教育方法的開明母親（四）1不影響。人無完人，作家在表現(xiàn)名人的偉大的同時(shí)，也表現(xiàn)了他們的缺點(diǎn)，使人物形象更貼近真實(shí)生活，有血有肉，個(gè)性鮮明。1結(jié)合貝多芬的事例概述貝多芬具有怎樣的英雄品質(zhì)。例如：貝多芬出身貧寒，相貌丑陋，年輕時(shí)患上了耳疾，愛情生活兩度不幸，經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散，然而，他面對困難，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了肉體和精神上的雙重折磨，成為了有史以來最偉大的音樂家。1同中考作文閱卷要求附加題1（1）離開（2）原因2這是我的鮑魚，哪里有什么神呀？3于罝中得鮑魚，怪之以為神。4要主動(dòng)探究事理；要敢于質(zhì)疑等。