中國(guó)現(xiàn)代新詩源流-資料下載頁
2025-11-20 09:44本頁面
【導(dǎo)讀】文學(xué)改革的突破口和最早的一塊試驗(yàn)田。新詩研究的學(xué)科地位是卑微的。優(yōu)劣已非易事，詩如何可以征信于人。任何一種文學(xué)體裁都無法替代的。創(chuàng)造“詩性”的方式。寫詩的幾個(gè)主要理由。文學(xué)革命發(fā)生以后，新詩變得愈加不可能?？谡Z少了些文化積。以比唐人宋人做得更好，現(xiàn)代詩人要寫詩，漢語更加感性，如聲音、色彩，以下幾首當(dāng)代詩作，即可視之為對(duì)。更適應(yīng)這里的自然環(huán)境。她繞開了遺傳這一關(guān)。它吸收營(yíng)養(yǎng)時(shí)，像一株晃動(dòng)的玉米，它睡覺時(shí)，像一只懷孕的野狗。理由是語言工作的太認(rèn)真了。它煽了服務(wù)對(duì)象一嘴巴。這些豌豆盡管圓潤(rùn)`飽滿，關(guān)于我和你的關(guān)系，中汲取新鮮的表現(xiàn)元素；敘事風(fēng)格。則十足的文人意緒。象明晰而思緒悠長(zhǎng)。目的是讓讀者關(guān)注從中景發(fā)出的聲。（這首詩應(yīng)關(guān)注：短句、單句、呼喊句式的運(yùn)用所包含的“意味”，這一切，經(jīng)營(yíng)大體上的均齊，以與現(xiàn)代人的生命律動(dòng)契合。我不辜負(fù)了你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。才有火一樣的心腸。
【正文】 說什么？ “還有你心里那個(gè)留著做什么？” 驀地里又聽見一聲清新 這會(huì)摔破的是我自己的心！ 再別康橋 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 那河畔的金柳 ， 是夕陽中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康橋的柔波里， 我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng)。 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)蒿， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。 我有一個(gè)戀愛 我有一個(gè)戀愛 —— 我愛天上的明星； 我愛它們的晶瑩： 人間沒有這異樣的神明。 在冷峭的暮冬的黃昏， 在寂寞的灰色的清晨， 在海上，在風(fēng)雨后的山頂 —— 永遠(yuǎn)有一顆，萬顆的明星！ 山澗邊小草花的知心， 高樓上小孩童的歡欣， 旅行人的燈亮與南針 —— 萬萬里外閃爍的精靈！ 我有一個(gè)破碎的魂靈， 像一堆破碎的水晶， 散布在荒野的枯草里 —— 飽啜你一瞬瞬的殷勤。 人生的冰激與柔情， 我也曾嘗味，我也曾容忍； 有時(shí)階砌下蟋蟀的秋吟， 引起我心傷，逼迫我淚零。 我袒露我的坦白的胸襟， 獻(xiàn)愛與一天的明星： 任憑人生是幻是真， 地球存在或是消泯 —— 太空中永遠(yuǎn)有不昧的明星！ 這是一個(gè)懦怯的世界 這是一個(gè)懦怯的世界， 容不得戀愛，容不得戀愛！ 披散你的滿頭發(fā)， 赤露你的一雙腳； 跟著我來，我的戀愛！ 拋棄這個(gè)世界 殉我們的戀愛！ 我拉著你的手， 愛，你跟著我走； 聽?wèi){荊棘把我們的腳心剌透， 聽?wèi){冰雹劈破我們的頭， 你跟著我走， 我拉著你的手， 逃出了牢籠，恢復(fù)我們的自由！ 跟著我來， 我的戀愛！ 人間已經(jīng)掉落在我 們的后背， —— 看呀，這不是白茫茫的大海？ 白茫茫的大海， 白茫茫的大海， 無邊的自由，我與你與戀愛！ 順著我的指頭看， 那天邊一小星的藍(lán) —— 那是一座島，島上有青草， 鮮花，美麗的走獸與飛鳥； 快上這輕快的天庭 —— 戀愛，歡欣，自由 —— 辭別了人間，永遠(yuǎn)！ .5。 象征派 4 課時(shí) “純?cè)姟崩碚摰奶岢觥１憩F(xiàn)的朦朧；語言的散文化。李金發(fā)棄婦的怪誕，以丑為美。 現(xiàn)代派 6 課時(shí) 現(xiàn)代派與象征派的淵源，對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)詩學(xué)精神的疏離與回歸。雨巷的詩境，音調(diào)的柔美與甜膩；尋 夢(mèng)者，三行體的節(jié)奏，夢(mèng)幻般的調(diào)子和情緒；獄中組詩的沉郁頓挫之美。 6． 現(xiàn)實(shí)派 5 課時(shí) 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中國(guó)詩壇的影響。田間、李季詩的文學(xué)地位。艾青詩的“原罪”觀念和“救贖”的努力；象征派手法對(duì)我愛這土地等詩作的影響；雪，落在中國(guó)的土地上的沉郁；散文化的句子；繁復(fù)的修辭及情感積郁和爆發(fā)力。 .7。 九葉詩派 5 課時(shí) 馮至、奧登的影響。馮至客觀的抒情，冷峻的調(diào)子。蛇的比喻的多重含義；十四行的意境的浮沉和韻律的穿插。穆旦詩余首，欣悅和自虐；以肉體寫詩的艱深。 五 、選用教材 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選（ 19172021），朱棟霖主編，高等教育出版社， 2021。 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選，喬以鋼主編，南開大學(xué)出版社， 2021。
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