現(xiàn)代中國(guó)的政治-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】26課“新中國(guó)的外交”同屬現(xiàn)代中國(guó)的歷史。在本主題單元中，我把3篇課文重新組合成2個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行教學(xué)，。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、探究明確21、22兩課三個(gè)階段政治發(fā)展歷程，從而認(rèn)識(shí)。我國(guó)民主政治的特色；專(zhuān)題二：一國(guó)兩制理論的形成和實(shí)踐。23課，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的意義。體系，體會(huì)社會(huì)主義民主法治建設(shè)的必要性，認(rèn)識(shí)兩岸統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，歷史必然。的歷史唯物主義的基本分析法?，F(xiàn)象中獲得深刻的歷史啟迪，從而使歷史學(xué)習(xí)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。中國(guó)內(nèi)政問(wèn)題，不容干涉。和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度的建立和完善，認(rèn)識(shí)我國(guó)民主政治的特色。法治國(guó)方略的重要意義。的重大方針政策、歷史事件與政治問(wèn)題,教材地位較為突出。統(tǒng)一完成中華民族偉大復(fù)興的神圣事業(yè)。
【正文】 界 ) 海峽兩岸的新發(fā)展？（隔絕？暖風(fēng)？寒流？契機(jī)？）港澳臺(tái)問(wèn)題的本質(zhì)區(qū)別？ 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾文茏屌_(tái)灣順利回歸？ 所需教學(xué)材料和資源 信息化資源 電腦、演示課件 常規(guī)資源 教材、教參 教學(xué)支撐環(huán)境 多媒體教室 其 他 主題資源包 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一：一國(guó)兩制理論形成 欣賞歌曲《七子之歌澳門(mén)》， 用音樂(lè)渲染一種課堂情境，提高學(xué)生對(duì)這段歷史的學(xué)習(xí)熱情 歷史回顧，港澳臺(tái)問(wèn)題的由來(lái)、 學(xué)生看書(shū)，根據(jù)教師提 示的五個(gè)關(guān)鍵詞“雛形”、“基礎(chǔ)”、“”、“形成”、“保障”、“確立”，歸納“一國(guó)兩制”的形成過(guò)程 活動(dòng)二：一國(guó)兩制理論的實(shí)踐 提出問(wèn)題： 一國(guó)兩制成功實(shí)踐的史實(shí)？意義？ ( 對(duì)港澳、中國(guó)、世界 ) 播放香港澳門(mén)回歸紀(jì)實(shí)視頻配合港澳回歸大事記的圖示，學(xué)生直觀深入了解這重大史實(shí)，然后適時(shí)給出 2 則史料引導(dǎo)學(xué)生就為何得以順利回歸展開(kāi)分組討論，論從史出國(guó)家實(shí)力是贏回民族尊嚴(yán)、洗刷國(guó)恥的根源。 最后引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)港澳、中國(guó)、世界三方面概述其意義。 活動(dòng)三：海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展 閱讀教材從隔絕、暖風(fēng)、寒流、契機(jī)等四個(gè)方面概述其發(fā) 展歷程 阻礙當(dāng)前兩岸統(tǒng)一的因素有哪些？學(xué)生自由發(fā)言之后教師從 從李登輝、陳水扁等臺(tái)獨(dú)勢(shì)力和美國(guó)為首的國(guó)際勢(shì)力為學(xué)生講解阻礙兩岸統(tǒng)一的政治因素 合作探究：兩岸一定會(huì)統(tǒng)一這個(gè)歷史潮流不容改變，你認(rèn)同嗎？為什么？如何讓臺(tái)灣順利回歸？小組展示、互評(píng)、師點(diǎn)評(píng)。 播放《鄉(xiāng)愁》視頻與生共勉。 教學(xué)評(píng)價(jià) 可評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)要素 一國(guó)兩制構(gòu)想含義、形成過(guò)程、實(shí)踐等史實(shí) 方法：測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
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