(教學(xué)設(shè)計)乘加、乘減——相關(guān)鏈接-資料下載頁
2024-10-03 11:03本頁面
【正文】 算式取個名字嗎？（乘加、乘減）。師：對，這就是我們今天要學(xué)習的內(nèi)容（板書課題）。運算順序：在乘加、乘減的算式中要先算什么，再算什么？（板書：先算乘法，再算加、減法。）（齊讀一遍）比較優(yōu)化方法：解決“一共坐了多少人”這個問題，可以用連加、乘加、乘減等方法。你認為哪一種方法比較簡便？為什么？師：請同學(xué)們認真地觀察列出的算式，想想右邊一列算式有什么特點，跟左邊的算式有什么不同？生：左邊的一列算式里只有加法和只有減法，沒有乘法。生：右邊的算式中，有乘法，也有加法和減法。師：我們以前學(xué)過了連加連減和加減混合的算式，像方法一這樣有乘法和加法組成的算式稱為乘加，方法二這樣有乘法和減法組成的算式稱為乘減。今天我們就學(xué)習乘加乘減。（板書課題。）小結(jié)：以后我們在解決生活中的問題時，要多觀察、多思考，希望大家能夠?qū)ふ页鲎约合矚g而且簡便的方法。師：(畫面錄音，加背景音樂)同學(xué)們，俗話講得好，一日之計在于晨，一年之計在于春。（動畫演示）春天，勤勞的小熊整理好了土地，種下了一些玉米。小熊經(jīng)過日復(fù)一日的辛勤勞作，到了秋天，小熊種的玉米豐收了。師：請大家仔細看圖，從圖上你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？ 生：有4棵玉米樹，每棵有3個玉米棒。師：你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？ 生：一共有幾個玉米棒子？（貼出）師：你會解決這個問題嗎？生：34=12（說出口訣）或 43=12 或 3+3+3+3=12師：我用圖示表示出來：二、自主探究，合作交流師：有一天，小熊來到了玉米地，看到自己種的玉米成熟了，高興極了。（出示主題圖）師：現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)這幅圖的意思，再提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？ 生1：小熊掰走了一個，還有幾個？生2：有4可玉米，每棵樹上有3個玉米棒，小熊掰走了1個，還剩下幾個玉米棒？（板書：還剩幾個玉米棒子？）師：這個問題怎樣解決呢？小精靈來了。如果你是小精靈，你會怎么提醒大家？ 生1說：“同學(xué)們，不要慌，要仔細想一想再做！”你們先自己動腦筋想一 生2說：“同學(xué)們，借助圖形擺一擺、畫一畫吧?！睅煟和瑢W(xué)們，先畫圖形表達圖的意思，再列出算式，在小組內(nèi)互相說說。（學(xué)生進行小組討論。）找?guī)讉€同學(xué)到黑板上展示。并說出你的想法并解答其他小組提問：（教師板書）3+3+3+2＝ 11 33+2＝11 生1：前3棵玉米上，每棵都有3個玉米棒，最后一棵上有2個，所以列式為： 師生：（在33下面畫一條橫線）33在圖中求的是什么？ 生1：前面3棵玉米，一共有多少個玉米棒。3+3+3+3－1＝11 431＝11 生2：小熊沒有掰玉米時，4棵玉米都有3個玉米棒，小熊掰走了1個，所以列式為431＝11。師生：（在43下面畫一條橫線）43在圖中求的是什么？ 生2：原來的4棵玉米樹上，一共有多少個玉米棒。師生：為什么要減1？生2：小熊掰走了一個，所以減去1。師：剛才，同學(xué)們真棒，自己根據(jù)圖意列出了乘加乘減的算式，并算出了結(jié)果。誰來說自己是怎樣算的？師：一個算式里有乘，又有加或減，應(yīng)該先算什么呢？ 生1：先算加減法。生2：先算乘法。師：請同學(xué)們在小組里交流，看哪個小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)得最快，最準確。（學(xué)生小組討論。）師：哪個小組的同學(xué)來匯報？生1：有乘有加的時候，先算乘，后算加。我們是以33+2為例算的：先算33＝9，再算9+2＝11。生2：有乘有減的時候，先算乘，后算減。比如：43－1，先算43＝12，再算12－1＝11。師：講得真好！那你們心中有結(jié)論了嗎？遇到乘加乘減這樣的算式，應(yīng)該先算什么？ 生（齊答）：先算乘，后算加減。（貼出）三、活動體驗，應(yīng)用新知（一）幫助小青蛙。放課件：（動畫顯示，同時教師說明：小熊扛著1個玉米棒，邁著輕快的步伐，高興地往回走。咦，前面來了個好朋友小青蛙，小青蛙看到小熊種的玉米結(jié)實又好吃，希望小熊能送給自己。小熊想了想，說：“你要是能答對我的問題，我就把玉米棒送給你。”小熊：又摘下了一個玉米棒問：地理還剩下幾個玉米棒？同學(xué)們，你能幫助小青蛙嗎？）師：現(xiàn)在還剩幾個玉米棒呢？誰能用乘加或乘減的算式幫小青蛙算一算嗎？ 生1：小熊共掰走了2個玉米棒，應(yīng)列式為：33+1＝10。師：你是怎么計算的？生1：先算乘法：33＝9，再算加法：9+1＝10。師：你真棒！送給你一個小禮物。生2：我是這樣列式的：34－2＝10，先算34＝12，再算12－2＝10。師：能說說為什么減2嗎？生2：原來是4棵玉米，每棵上面都有3個玉米棒子，小熊掰走了2個，所以要減2。師：說得真好！也送你一個小書簽。師：森林的小動物為了慶祝豐收，在森林里開慶祝會，看！它們都帶來了水果，小熊為了參加慶祝會，又摘了一個玉米棒?，F(xiàn)在總共有幾個玉米棒？
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