【正文】 出臺罰款的規(guī)定，實際上是從制度上加以完善，增加的懲處力度，讓人們在動手刻畫之前三思而行，利用強制力減少不文明現(xiàn)象的發(fā)生。但是我們也要看到，單純的依靠行政強制手段是無法真正消除不文明行為的，提高公民整體素質才是解決的根本之道。這就需要政府、社會通力合作，采用軟硬兩手，一方面嚴獎懲，另一方面多倡導，讓每一位公民深刻的認識到不文明行為的危害，自覺地遵守規(guī)則，愛護環(huán)境?！绢}目】如果處長出國了。你負責單位的工作，兩位老同志經常借故不來。怎么辦？【參考答案與解析】：（1）處長出國了，我負責處里的工作，是領導對我的信任，也是對自己的考驗，我一定會圓滿完成任務。（2）遇到這種情況，要冷靜處理，不可帶有情緒。首先查找原因，看兩位老同事是否是確實家里有困難，如果有困難，我會盡我所能幫助他們解決困難，盡快回到工作崗位。同時，我也會從自己身上找原因，看是否是自己的工作方式方法發(fā)生了偏差，我會在恰當?shù)臅r間，在輕松的地點，和兩位老同事真誠溝通，虛心向老同志請教、學習，取得他們的理解與支持。（3）在全處同志面前，要以誠實和小學生的姿態(tài)出現(xiàn)，并帶頭多干事、干實事。把自己的本職工作做好。適時向主管領導匯報工作情況。隨時總結，并在處長回來后，及時向處長匯報工作?！绢}目】單位進行年終評優(yōu)，由你進行材料的審核等工作，在結果出來后，有人反映，評優(yōu)人員中有人的資料不真實，這時，你怎么辦？【參考答案與解析】：（1）面對有人反映自己工作中的問題，一定要冷靜處理。（2）要耐心聽取所反映的問題，閱讀所反映的材料，然后，進行深入細致的調查核實，以還事情的本來面目。（3）如果所反映的問題真實、客觀，那么我會向領導承認錯誤，作深刻的書面檢討，并向領導建議取消其評優(yōu)資格，并按相應規(guī)章制度，給予處分。同時，要鼓勵和支持反映問題的人的勇于堅持原則的精神和行為。（4）如果所反映的問題無依據，我會向反映者解釋說明，消除其誤會并增進團結。（5）總結經驗教訓，在以后的工作中要做到嚴謹、客觀、公正。【題目】有位感動中國的人物，贍養(yǎng)了很多老人，對此你怎么看？【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類【考察要素】考察考生對社會現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力【參考解析】人間大愛，贍養(yǎng)老人，溫暖社會，感動中國。我們在稱贊當事者的善舉的同時，更應該化感動為思考力，化感動為行動力。個人贍養(yǎng)老師的舉動值得褒揚，但我們更應該看到這后面反映的我國目前在社會養(yǎng)老體系上得不健全，思考如何能夠完善社會保障體系，真正實現(xiàn)老有所養(yǎng)，老有所依。首先，政府應該發(fā)揮其主導作用。一方面，進一步健全社會養(yǎng)老保障體系，特別要加大對孤寡老人的扶助力度；另一方面，要制定完善的法律法規(guī)，對于社會人士出資興辦養(yǎng)老院進行規(guī)范管理，同時予以政策扶持。其次，社會力量應該被廣泛的動員起來，籌措資金、營造輿論、施行監(jiān)督。再次，興辦社會養(yǎng)老院或者為老人提供扶助的個人和社會團體也應該不斷的提高自己的服務水平，接受政府的指導和社會的監(jiān)督，不要讓蘭考火災那樣的悲劇重演，為老年人提供安全、穩(wěn)定、幸福的晚年生活。只有政府重視、社會關注、個人盡力，各司其職、通力協(xié)作，才能夠變個別典型為社會共識，才能真正健全社會養(yǎng)老體系，溫暖社會，溫暖每一位老人。【題目】當今社會網絡雷人語泛濫，有人說要增強語言意識和責任意識，少一些幽默，談談你的看法。【題目類別】綜合分析之觀點類【考察要素】考察考生對觀點的分析能力、邏輯思維與語言表達能力【參考分析】在當今社會中，網絡已經成了時下人們生活、工作中不可獲取的重要組成部分。對于網絡上時常出現(xiàn)的一些網絡用語，人們也是褒貶不一。我認為，對于浙西網絡雷人語，我們應該一分為二的去看待。對于一些積極正面的，富有創(chuàng)新力，又給人帶來歡笑的語言，我們應當予以鼓勵和提倡，例如“給力”等傳遞正能量的詞匯，以及一些非常精辟的網絡時評，在給人以幽默，讓人會心一笑的同時，也能深刻揭發(fā)一些社會問題，引人深思。因為網絡畢竟是一個能夠暢所欲言的信息交換場所，我們應當充分保證人民的言論自由。但是，在此基礎之上，我們還應該看到，確實存在一些消極甚至涉嫌違法的網絡語言，對此我們應該予以制止和管理，進一步增強人們的用語規(guī)范性。具體的管理措施包括以下幾個方面；第一，政府應加大對于網絡的監(jiān)管力度，制定相應的規(guī)章制度，并聯(lián)合各級政府和相關主體，確保政策的落實和執(zhí)行。例如，網絡實名制就是一個很好的管理手段。第二，大力弘揚漢語言知識，傳承我國歷史悠久、異彩紛呈的漢語文化，以增強我國人民的對自己民族語言的意識，并喚起人民對于傳承和發(fā)揚漢語言的責任意識。例如，在學校開設漢語專門課程，書法班等。總而言之，我們既要保證網絡這個信息交流渠道的寬松自由，同時也應該對其進行規(guī)范和管理，同時也要做好我們漢語言文化的傳承發(fā)揚工作，三者兼顧，并且齊頭并進，才能夠構建一個良好的語言環(huán)境?！绢}目】加強精神文明建設從我做起，請你結合實際，談談對這句話的理解？【參考答案與解析】：社會主義精神文明是建立在社會主義公有制基礎上，以馬克思主義指導為精神文明，它表現(xiàn)為教育、科學、文化知識的發(fā)達和人們社會主義思想覺悟及道德水平的提高。黨中央和鄧小平同志多次指出，我們要建設的社會主義國家，不但要有高度的物質文明，而且要有高度的精神文明，兩個文明都搞好，才是有中國特色的社會主義。把物質文明建設和精神文明建設作為統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標，始終不渝地堅持兩手抓，是建設社會主義的戰(zhàn)略方針，只有這樣才能實現(xiàn)把我國建設成為“富強、民主、文明的社會主義強國”的奮斗目標。精神文明這么重要，那么如何才能快速的提高全民族的精神文明呢？答案就是從我做起，從自身做起。社會是由千千萬萬個人組成的，一個人的行為無形中影響了周圍的人，這樣的影響是呈發(fā)射的幾何基數(shù)增長的，特別當一個人是公眾任務的時候，這樣的影響就更明顯了?！绢}目】感動中國十大人物之一林俊德院士，一生致力于爆炸力學與核試驗工程領域研究，在他臨死前70分鐘，他憑借著頑強的意志和對科研工作的熱愛，把他所有的科研成果全部記錄下來，談談你對這件事的理解?！绢}目類別】綜合分析之現(xiàn)象類【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力【參考分析】工作到最后一刻，這是在2013年感動中國頒獎晚會上對林俊德院士的評價。林俊德院士從事研究工作多年，后因身患癌癥，需要住院治療，但是林院士，多次為了工作拒絕治療，甚至在治療工程中也利用電話和視頻對工作進行指導和交接。在他臨死前的70分鐘，他仍然堅守在書桌前，將自己畢生的間就成果記錄下來，供他人參考。林院士的這種對抗病魔、繼續(xù)工作的頑強意志，讓我深深的折服；林院士鞠躬盡瘁、死而后已的負責精神，讓我深深的敬佩；林院士這種甘于奉獻、無私分享的熱誠，讓我深深的觸動。作為一個新時代的年輕人，我深知自己身上的責任重大，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是我們每一名中國人的夢想，更是我們每一名中國新時代年輕人的責任。但是要實現(xiàn)這一中國夢，需要我們更加嚴格要求自己，不斷完善自我的能力和素質，進而通過付出更多的努力還換取我們中國夢的實現(xiàn)。我們應該學習林院士這種頑強的意志，在面對困難的時候，迎頭而上，披荊斬棘；我們更應該學習林院士對工作負責的精神，在自己的日程工作中，認清自己的責任，認真執(zhí)行，努力工作，舍小我、為大家；我們還應該學習林院士這種無私奉獻的高尚品質，無論是在生活中還是工作中，都應該有分享奉獻的精神，只有這樣才能形成和諧的氛圍，大家共同進步。無論我今天能否順利通過面試，成為一名國家工作人員，在今后的工作和生活中，我都要學習林院士的高尚品格，并且努力將之踐行與我的實際行動中。在自己的崗位上做出屬于自己的成績，為中國夢的實現(xiàn)做出屬于自己的一份貢獻。【題目】一所大學由于工作人員的失誤把英語四六級的學員名單給弄混了，導致工商學院三十名大學生無法參加考試，對此情況談談你的看法?！绢}目類別】綜合分析之現(xiàn)象類【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力【參考分析】英語四六級考試，是大學四年生活是一個重要的事情，但是出現(xiàn)如此低級的錯誤，不僅在學生中造成的惡劣的影響，更暴露了相關負責人對待工作不認真，責任心的缺失。責任心是做好工作的前提，有了責任心，才有做好工作的激情和熱情，做起工作來才能樹立主人翁敬業(yè)精神，遇到問題時不找借口，不慮得失，以最佳的精神狀態(tài)投入工作。但出現(xiàn)題目中如此低級的錯誤，我認為主要存在幾點原因：首先，經辦人責任心不強，沒有把工作放在心上，雖然只是簡單的四六級名單，但是由于沒有認真對待最終導致題目中的大錯。其次，相關考核制度不完善或是監(jiān)管不力，作為管理者疏于管理監(jiān)督，把規(guī)章制度視如虛設，使得工作人員沒有從思想上對本職工作重視起來。通過上述對2015年政法干警面試結構化真題解析，希望可以幫助到大家。如果你還想了解更多關于政法干警面試技巧，歡迎你在此繼續(xù)閱覽。2015年政法干警考試還未開始，為了幫助廣大考生提前做好備考工作，小編特整理了往年政法干警結構化面試真題，并對此一一解析，希望廣大考生能認真閱讀，并通過練習來鞏固知識點，最后祝每個考生都能順利通關，成功走上公職之路?！绢}目】生活中你會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，才會有進步，才會有機遇。談談你的看法?！绢}目類別】綜合分析之觀點類【考察要素】考察考生對觀點的分析能力、邏輯思維與語言表達能力【參考分析】記得以前看過一本書，書里有這么一句話：生活就是一個問題接著一個問題，我們所能夠做的，就是遇到問題，解決問題，然后幸福的生活。仔細思考和回想一下，我們生活中的每個階段都是處于：發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、進步提高的輪回往復中。因此，要想獲得進步和提升，就必須要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的敏銳，解決問題的能力，然后在進步提升中靜待機遇的來臨。無論是在求學階段還是在工作中，我都時刻關注自己的學業(yè)、工作以及身邊的事情，在不斷的思考和實踐中，及時的發(fā)現(xiàn)問題。對于每一個問題，我們都需慎重對待，通過自身的能力去解決。當然，隨著社會的發(fā)展，科技知識的飛速進步，我們總是會遇到很多前所未有的難題，在面對這些難題的時候，我們不應該怯懦，在失敗的時候也不應該氣餒，而是應該本著勇于攻堅克難的精神，努力的開拓創(chuàng)新，向周圍的同事、領導學習，向有關的先進主體請教，運用所學習的知識，再配合自主的思考和創(chuàng)新，去謀求解決新問題的最好方法。然后在每一次的攻堅克難中，去提升自身的能力素質，去完善我們的科技發(fā)展以及制度建設，讓我們獲得進步和提升，才會得到進一步飛躍的機遇，并且能夠把握機遇，獲得更加長足的發(fā)展和進步。在今后的工作和生活中，我依舊會繼續(xù)踐行這種精神，進一步的提高自己發(fā)現(xiàn)問題的敏銳力以及解決問題的能力，在提升自身能力的同時，為國家和社會做出更多的貢獻?！绢}目】有人說，做事情應該從大處著眼，小處著手。也有人說，要不拘小節(jié)，根據大事小事的關系展開論述?！绢}目類別】綜合分析之觀點類【考察要素】考察考生分析能力、語言組織能力。【參考分析】大事情和小事情交替出現(xiàn)在生活中，構成了生活的多姿多彩。我從以下兩個方面對他們的關系展開分析。首先，小事情是大事情的基礎。在生活、工作中，吃飯是小事情，健康是大事情；學習是小事情，高考是大事情；工作是小事情，考核升職是大事情。只有我們日常生活中每頓飯吃的健康，我們身體才會健康；只有平時我們努力學習，高考才能取得好的成績；也只有我們一如既往的認真對待工作，作出實實在在的成績，我們才有可能考核通過最終升職。所以，我們要重視小事情，做好每一件小事情，日積月累形成良好的習慣、方法和成績，從而為大事情的到來做好準備。第二，大事情影響做小事情的態(tài)度。身體健康、高中狀元、升職進步，大事情代表了我們的成功，會讓我們感受到成功帶來的喜悅。并且這種積極向上的態(tài)度會讓我們更樂觀的面對生活中的小事情。所有的困難和麻煩會迎刃而解，生活處處充滿陽光。反之，大事情的失利，會讓我們受到打擊，產生一些悲觀消極的態(tài)度。所以大事情和小事情互相作用，相互影響。我們要做好小事為大事，正確看待大事為了更好地做好小事?！绢}目】河北經貿大學的劉某畢業(yè)后先找到了一份收入不錯的在私企的工作，但是工作幾年后他選擇了回家務農。經過努力，他種植的蔬菜出口海外，掙了很多錢。他每年拿出一部分資金支持貧困大學生，對此你怎么看？【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類【考察要素】考察考生對現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力【參考分析】河北經貿大學的劉某敢于放棄收入豐厚的私企，自主創(chuàng)業(yè)，回家務農，不但自己發(fā)家致富還拿出一部分資金支持貧困學子。我認為這體現(xiàn)了劉某有膽識、有能力、有愛心的品質。在我國經濟社會飛速發(fā)展，就業(yè)機會日益增加，但是還有許多大學生畢業(yè)后找不到工作，這其中有崗位要求不合理的問題，也有大學生自身對工作要求過高的情況，一味看中高收入、高待遇而忽視了自身能力的提升。與就業(yè)難、難就業(yè)形成鮮明對比的是，劉某先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。在工作實踐中明確了自身的定位，艱苦創(chuàng)業(yè)，并獲得成功。劉某的成功提示我們外部環(huán)境的限制不是我們失敗的理由，我們通過理性的分析、正確的選擇、堅持不懈的努力一定也能取得成功。劉某不但自己發(fā)家致富，還不忘奉獻社會、支持貧困學子。我想，這不但是對這些受助的貧困學子的經濟支持，更多地是給與他們精神上的支持和鼓勵。讓他們相信努力會有回報，相信社會會給與他們同樣的機遇，相信未來還有希望。像劉某這樣有膽識、有能力、有愛心的年輕人還有很多。我們的應該從制度上鼓勵這樣的人、這樣的事，發(fā)揮新聞媒體的作用讓這樣的人、這樣的事更多地為人所知。在全社會形成學習他們的良好風氣?！绢}目】有位感動中國的人物，贍養(yǎng)了很多老人，對此你怎么看？【題目類別】綜合分析之現(xiàn)象類【考察要素】考察考生對社會現(xiàn)象的分析能力、邏輯思維與語言表達能力【參考解析】人間大愛，贍養(yǎng)老人，溫暖社會，感動中國。我們在稱贊當事者的善舉的同時，更應該化感動為思考力，化感動為行動力。個人贍養(yǎng)老師的舉動值得褒揚，但我們更應該看到這后面反映的我國目前在社會養(yǎng)老體系上得不健全，思考如何能夠完善社會保障體系，真正實現(xiàn)老有所養(yǎng)，老有所依。首先，政府應該發(fā)揮其主導作用。一方面，進一步健全社會養(yǎng)老保障體系，特別要加大對孤寡老人的扶助力度；另一方面，要制定完