廣東省20xx屆高三第一次模擬考試語文試題-資料下載頁
2024-11-29 09:40本頁面
【導(dǎo)讀】“考生號”處填涂考生號。改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，用。筆將答案寫在條題十上寫在來品數(shù)正無愛。，將本試卷和答題卡一并交回。閱讀下面的文字，完成1~3題。與之相應(yīng)，審美活動所產(chǎn)生的美有三種。審美活動最基本的動力是情感。體，從而成為審美對象。這種情況在藝術(shù)創(chuàng)作中居多。劉勰說詩人創(chuàng)作時“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。造，不只有情感在起作用，還有人的意識、文化修養(yǎng)在起作用。有豐富的意蘊(yùn)，這具有豐富意蘊(yùn)的形象我們叫它“意象”。意象了，因?yàn)檫@中間寄富著陸游對自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考。它較多地出現(xiàn)在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學(xué)家將境界作為人生的最高追求，清代王國維將其作為古典詞。王國維同時還使用意境這個概念。，想象和意象，意境和境界的關(guān)系，條分縷析，層次分明。高存在形態(tài)，與王國維的重視有關(guān)。盡管丈夫成天和死神打交道，她卻是第一次懂得回光返照。
【正文】 職。王安石讓他的弟弟王安禮來見錢鰓，答應(yīng)任用錢想做御史。錢部辭謝說： “ 家里貧窮，母親年老，不能遠(yuǎn)行萬里。 ” 制定官制，錢想正居家守孝。皇帝在左司郎中之格祭自寫下錢曝的娃名，等到服喪結(jié)束時授給他。奉命出使高麗進(jìn)行慰問。錢想入朝請領(lǐng)出使旨意，皇帝說： “ 高麗喜好文學(xué)，又重視士大夫家世，所以選擇了您，沒有別的原因。 ” 就要求按照呂端舊例出行， 凡是饋贈不是本來就有的都沒有接受?；貋頃r停留在紫燕島，高麗國王派兩個官吏追送金銀器四千兩。錢勰說：“ 在客館時已經(jīng)推辭了，現(xiàn)在來干什么？ ” 官支哭泣著說： “ 國王有命令，沒有完成任務(wù)回去就死，況且左番已經(jīng)接受了。 ” 錢想說： “ 左右番各有職守，我只是遵照舊例，你可以死，我不能接受。 ” 最終沒有接受。憑著龍圖閣待制擔(dān)任開封府知府。老官吏畏懼他的機(jī)敏，想以事使他困窘，引來人們上訴文書至七百件。錢怨當(dāng)即分析到?jīng)Q，選擇不合理的，封上并做記號，告誠不要再來。經(jīng)過一個月的審理，一人又來，錢勰喊來責(zé)問他說：殘?jiān)瓉硪呀?jīng)告誡練了，怎么能 騙我 ?” 那人撒謊說： “ 沒有。 ” 錢想說： “ 你以前上訴如此如此，我標(biāo)記以某字。 ” 打開封口給他看，果然如此，府中上下都很驚詫。宗室、貴成因此收手，即使丞相府請托，也給他們戴上刑具加以治罪。這樣慢慢地被很多人怨恨，出京任越州知州。召入朝廷擔(dān)任工部、戶部侍郎。蘇軾趁錢想伏案時送給他詩，線狠提筆立刻寫成作為回報(bào)。蘇軾說：“ 如電一掃公庭訴訟，如回聲對答詩筒，是近來沒有見過的。 ” 輸林缺學(xué)士，章惇三次推薦林希，皇帝卻任命了錢怨。錢艦因曾經(jīng)擬寫章惇的貶謫文詞，害怕而要求離去?；实壅f： “ 朕原已知道，不用回避。 ” 曾經(jīng)在經(jīng)幄講學(xué)，皇 帝留下他，對他說： “ 臺臣論述徐府的事，言辭涉及鄭雍。如果都雍有奏請，一定交付給您用贊揚(yáng)的詔書安慰他。 ” 不久鄭雍的奏章到，錢想答詔道： “ 朕察覺此事純屬誕告力求明辨。 ” 皇帝見了，認(rèn)為能夠表達(dá)自己想說的意思。章惇因此極力排擠低毀錢鰓，暗幣指使全臺攻擊錢疆。罷免原職擔(dān)任池州知州，在任上去世，終年六十四歲。 14.【鑒賞語言技巧，評價思想內(nèi)容】 5分） C、 E(答對一項(xiàng)給 2分，全對給 5分）（ “ 冠蓋滿京華 ” 寫當(dāng)時高冠華蓋者充斥長安的現(xiàn)實(shí)，而不是李白對自己的希望，故 C 錯；詩歌描寫夢境的部分為 “ 三夜頻夢君，情親見君意 ??出門 搔白首，若負(fù)平生志 ” ，而并非全詩，故 E錯） 15.【鑒賞形象，評價觀點(diǎn)】（ 6分） “ 告歸 ” 兩句，寫李白的神態(tài)； “ 江湖 ” 兩句是李白的獨(dú)白，通過雙關(guān)手法寫李白現(xiàn)實(shí)處境的險(xiǎn)惡；（ 2 分） “ 出門 ” 兩，通過動作、外貌揭示心理，也表達(dá)了詩人對李白的同情。（ 2分）寥寥三十字，從各個側(cè)面刻畫了李白的形象，其形可見，其聲可聞，其情可感，枯搞慘淡之狀，如在目前。（ 2分） 16.【名句名篇默寫】（ 5分） （ 1）閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊 （ 2）自其不變者而觀之則物與我皆無盡也而又何羨乎 （答對一空給 1分，有錯別字或漏字、多字則該 空不給分） 17.【成語使用】（ 3分） A（ ① 一言九鼎：一句話的分量像九鼎那樣重，形容所說的話分量很重，作用很大。應(yīng)用 “ 一諾千金 ” 。 ② 扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動。不合句意?？梢愿臑椤?驚心動魄 ” 。 ③ 撲朔迷離：形容事物錯綜復(fù)雜，難以辨別。符合語境。 ④ 心無旁騖：形容心思集中，專心致志。符合語境。 ⑤ 魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。使用對象錯誤。可以改為 “ 參差不齊 ” 。 ⑥ 雅俗共賞：文化高的人和文化低 的人都能欣賞。符合語境 ) 18.【辨析病句】（ 3分） D(A成分殘缺，可在 “ 質(zhì)量提升 ” 后面加 “ 機(jī) 遇 ” 。 B語序不當(dāng)，把 “ 首次 ” 移到 “ 京津冀 ”后面。 C搭配不當(dāng)， “ 增強(qiáng) ” 與 “ 責(zé)任 ” 不搭配） 19.【表達(dá)得體】（ 3分） D(A垂詢，敬辭，稱別人《多指長輩或上級）對自己詢問。 B雅正，敬辭，用于把自己的詩文書畫等送給人時請對方指教。 C家父，謙辭，對人稱自己的父親） 20.【表達(dá)連貫、準(zhǔn)確】（ 6分） ① 這個系統(tǒng)要有能量的輸入和輸出 ② 這個系統(tǒng)要具備較高的思維能力 ③ 就有可能產(chǎn)生自我意識 （每處 2分；意思對即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分） 21.【邏輯推斷】（ 5分） （ 1）導(dǎo)演先生，您拍攝喜劇的初衷是什 么 ?（ 2分） （ 2）一些中國導(dǎo)演常說，逗觀眾發(fā)笑是最難的，請問您是否認(rèn)同這個觀點(diǎn) ?（ 3分） （意思對即可） 22.【寫作】（ 60 分） 說明： ， “ 題意 ” 項(xiàng)主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于 “ 符合題意 ” 。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（ “ 發(fā)展等級 ” 不給分）。 ，不求全面，可根據(jù) “ 特征 ”4 項(xiàng) 16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評分。 （ 1）深刻： ① 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)； ② 揭示事物內(nèi)在關(guān)系； ③ 觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 （ 2）豐富： ④ 材料豐富； ⑤ 論據(jù)充實(shí)； ⑥ 形象豐滿； ⑦ 意境深遠(yuǎn)。 （ 3）有文采： ③ 用語貼切； @句式靈活； ① 善于運(yùn)用修辭手法； ① 文句有表現(xiàn)力。 （ 4）有創(chuàng)意： ① 見解新穎； 3材料新鮮； ① 構(gòu)思新巧； ① 推理想象有獨(dú)到之處； 00有個性色彩。 2分；不足字?jǐn)?shù)，每少 50字扣 1分；每 1個錯別字扣 1分，重復(fù)的不計(jì)；標(biāo)點(diǎn)錯誤多的，酌情扣分。 ，適當(dāng)扣分；抄襲的， “ 基礎(chǔ)等級 ” 在第四等之內(nèi)評分， “ 發(fā)展籌級 ” 不給分。 【寫作提示】本作文題是屬于 “ 名人名言材料 +任務(wù) ” 型作文。要扣住材料電的關(guān)鍵句： “ 永遠(yuǎn)有一個明天 ”“ 今天就是 我們所剩的全部 ”“ 幸福恰恰在于今天攀登險(xiǎn)阻的過程 ” 等。而題千中又明確了 “ 今天與明天的關(guān)系的思考 ” 的限制。具體來說，從第一句關(guān)鍵詞中，可以立意為 “ 明天可改正今天的錯誤，使明天更美好 ”“ 明天是今天的希望 ” 等；從第二句關(guān)鍵詞中，可以立意為 “ 今天把握不，何來明天的輝煌 ”“ 今天是明天的基礎(chǔ)，不容做錯 ” 等；從第三句關(guān)鍵詞中，可以立意為 “ 今天努力是為了明天幸福 ”“ 把握住今天，才會有明天的輝煌 ” 等。既可以從個人的成長方面來談，也可以從國家層面來寫，還可以從社會的 “ 今天與明天 ” 來分析。但無論從哪個方向立意寫作，都要注意扣住材 含意和 “ 今天與明天 ” 之間的關(guān)系來寫。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1