(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)荷葉圓圓教案范文-資料下載頁(yè)
2025-09-24 10:38本頁(yè)面
【正文】 的參與精神和合作精神。這樣做，就使得學(xué)生的認(rèn)知不斷得到完善和升華，最后對(duì)課文內(nèi)容形成初步的自我理解。】五、拓展課文，實(shí)踐感知。1．（課件出示小鴨，小螞蟻，小蝌蚪。）他們會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)些什么？2．學(xué)生自由說(shuō)。3．小組討論：還有哪些小伙伴會(huì)來(lái)，他們會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么？4．個(gè)別自由說(shuō)。5．你們要對(duì)荷葉說(shuō)些什么呢？做些什么？（自由說(shuō)。）【學(xué)生在閱讀課文中得到了許多啟示，教師及時(shí)地提供展示的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中、從與同伴的交流中，生發(fā)出形形色色的設(shè)想。這樣的話(huà)題，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造力。同時(shí)也溝通了語(yǔ)文與生活，語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)了他們綜合應(yīng)用的能力?！苛⒖偨Y(jié)課文，回味欣賞。（略）第五篇：(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》 (14)《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)識(shí)“珠、搖”等12個(gè)生字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。會(huì)寫(xiě)“亮、臺(tái)、機(jī)、放”四個(gè)字。能借助拼音正確、流利地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說(shuō)話(huà)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重難點(diǎn)：語(yǔ)境中識(shí)字，正確、流利地朗讀課文三、教學(xué)過(guò)程(一)背誦古詩(shī)，激趣導(dǎo)入：在上一篇課文中，我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《小池》，哪個(gè)小朋友來(lái)背一背？是啊，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，碧綠的荷葉長(zhǎng)大了，多美??！你們瞧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖片上看到了什么？（生交流）夏日的荷塘十分漂亮，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)第13課《荷葉圓圓》，去欣賞那里的美景吧！【板書(shū)：1荷葉圓圓】指名讀課題(二)初讀課文，識(shí)字學(xué)詞這碧綠的荷葉和盛開(kāi)的荷花，真美。其實(shí)這篇課文也很美，你們想聽(tīng)嗎？(想)那我有個(gè)小小的要求:：課文里有哪些小伙伴喜歡荷葉？師配樂(lè)范讀課文。生：有小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒。生借助拼音自主朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子并標(biāo)記號(hào)自然段。指名學(xué)生交流自然段。檢查自讀情況，隨文識(shí)字學(xué)詞。（1）指名讀第1自然段。拓展練習(xí)：小朋友能不能學(xué)著用剛才那樣的句子也來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)紅紅的蘋(píng)果？出示蘋(píng)果的圖片。（小朋友說(shuō)的真好）（2）指名讀第2自然段。過(guò)渡圓圓的、綠綠的荷葉吸引了可愛(ài)的小水珠，你看，它來(lái)了。誰(shuí)來(lái)跟它打招呼？小水珠里面藏著我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)生字，誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀（珠）讀音強(qiáng)調(diào)：翹舌音，生組詞，識(shí)記方法，出示水珠、珍珠、汗珠的圖片，）①指名讀第2自然段出示生字（單個(gè)出示）：搖（做動(dòng)作，讓學(xué)生用手掌當(dāng)作床，搖動(dòng)手掌，感受“搖”的動(dòng)作和手有關(guān)；通過(guò)圖片理解搖籃）躺（指名讀，認(rèn)識(shí)身字旁身作部首一撇不出頭，身子旁的字一般跟身體有關(guān)，引導(dǎo)組詞“平躺、躺下、躺椅”）、亮晶晶，指名認(rèn)讀，正音（讀音都是后鼻音），像這樣的詞，課文當(dāng)中還有一個(gè)“笑嘻嘻”，(老師帶讀)，你還知道哪些這樣的詞語(yǔ)？拓展練習(xí)：綠油油、紅通通、笑哈哈書(shū)寫(xiě)“亮”，說(shuō)結(jié)構(gòu)、組詞、說(shuō)關(guān)鍵筆畫(huà)，師范寫(xiě)，生書(shū)空。過(guò)渡：小水珠舒服的躺在荷葉上，小蜻蜓看見(jiàn)了，也跑來(lái)了。（3）男生讀第3自然段①學(xué)習(xí)“停機(jī)坪”，小朋友們知道什么叫“停機(jī)坪”嗎？（停機(jī)坪就是用來(lái)停放飛機(jī)的大廣場(chǎng)）出示圖片。咱們老祖宗們會(huì)根據(jù)物體創(chuàng)造出簡(jiǎn)單的圖畫(huà)字，所以看這一幅圖，你們猜它會(huì)創(chuàng)造出什么字？（“亭”）那如果有一個(gè)人在這亭子里休息呢？（“?！保┧€走不走？（不走了）所以這就是“?！弊?。平常生活中你在哪里看到過(guò)它？馬路邊——停車(chē)②學(xué)“展”（指名讀、翹舌音、組詞、結(jié)構(gòu)）學(xué)“透明”：指名讀，生活中還有什么是透明的？先學(xué)生說(shuō)。生活中還有很多東西都是透明的，你能看著圖片說(shuō)一說(shuō)嗎？翅膀、杯子、雨傘）連起來(lái)，讀——透明的翅膀。（強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)，齊讀）③學(xué)習(xí)“翅膀”齊讀拆字，翅由支和羽組成，膀由月和旁組成。在這里月是表示“肉”的意思，為了書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單所以寫(xiě)成月字。小朋友們，老師送你們一對(duì)翅膀，你會(huì)讓它在哪里生長(zhǎng)呢？（背后）是的，翅膀是羽毛做成的，一支支羽毛長(zhǎng)在身體旁。三組詞學(xué)完了，我們把他們送回句子中再讀一讀。過(guò)渡：同學(xué)們聽(tīng)，荷葉上傳來(lái)了“呱呱呱”的聲音，哦，原來(lái)是小青蛙在那放聲歌唱呢?。?）指名讀第4自然段學(xué)習(xí)“唱、”指名讀，組詞，結(jié)構(gòu)。學(xué)寫(xiě)“臺(tái)”，結(jié)構(gòu)，組詞，師范寫(xiě)，生書(shū)空。齊讀第4段。鞏固識(shí)字。出示所學(xué)生字，指名讀。男女生一組讀一個(gè) 讀詞語(yǔ)：青蛙跳荷葉(三)指導(dǎo)寫(xiě)字: 小朋友們的表現(xiàn)真是太棒啦，美麗的荷葉給認(rèn)真的你們送來(lái)了兩個(gè)生字寶寶?？靵?lái)看看都是誰(shuí)？指名讀“機(jī)、放”。這兩個(gè)生字寶寶都有相同的結(jié)構(gòu)（左右結(jié)構(gòu)），讓我們一起來(lái)唱結(jié)構(gòu)歌。下面請(qǐng)觀(guān)察這兩個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。指名說(shuō)。師范寫(xiě)，生書(shū)空。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本，將四個(gè)生字描紅再書(shū)寫(xiě)。還記得怎樣才能把字寫(xiě)漂亮嗎？（一看二寫(xiě)三對(duì)照）。提醒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)，（六）、小結(jié)：這節(jié)課小朋友們不僅認(rèn)識(shí)了很多生字，還會(huì)寫(xiě)四個(gè)字。你們太棒了！課后與你的小伙伴們分角色讀一讀課文，下節(jié)課老師請(qǐng)同學(xué)們分角色表演一下。七，板書(shū)設(shè)計(jì)1荷葉圓圓小水珠小蜻蜓小青蛙小魚(yú)兒
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1