20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)之六-資料下載頁(yè)
2025-09-24 10:25本頁(yè)面
【正文】 聽到不能回國(guó)，外公竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭起來(lái)了一句，體會(huì)老人一直熱愛(ài)著、思念著祖國(guó)，卻不能回去，他難過(guò)地哭了，充分表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)深深的眷戀?！ 某嗟来祦?lái)的撩亂了老人梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。體會(huì)到思鄉(xiāng)的深情，孤獨(dú)的痛苦，一下子把他催老了?！ 南氩坏綔I眼蒙朧的外祖父也隨著上了船。遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。體會(huì)到老人把自己對(duì)祖國(guó)的一片眷戀之心讓外孫女帶回祖國(guó)，成了卻自己的心愿?！ ∥?、學(xué)習(xí)最后一段，點(diǎn)明中心，總結(jié)全文?！ ↓R讀最后一段，說(shuō)說(shuō)這段對(duì)全文起到了什么作用 (點(diǎn)明中心) 回憶全文，口頭概括本文的中心。 (課文講了身在異國(guó)的華僑老人對(duì)梅花的喜愛(ài)，反映了他對(duì)祖國(guó)深深的眷戀，表露了一位華僑老人的中國(guó)心。) 文章的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系你體會(huì)到了什么 (開頭和結(jié)尾緊密聯(lián)系。開頭講由梅花想到外祖父；結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛(ài)國(guó)心。這樣前后照應(yīng)，首尾連貫，更加突出了身在異國(guó)的華僑老人思念祖國(guó)的思想感情。) 談?wù)剬W(xué)完課文，你在寫作上的收獲?！ ∮懈星榈乩首x全文。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——?梅花魂?教學(xué)設(shè)計(jì)之六
[教學(xué)要求]
通過(guò)外祖父愛(ài)梅花，體會(huì)華僑老人眷戀祖國(guó)的感情
〔2〕了解課文前后照應(yīng)、首尾連貫的特點(diǎn)
〔3〕思考：從哪些地方可以看出外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘
(1)外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意
〔4〕)現(xiàn)在他把它送給外孫女又是為了什么(也讓外孫女保持這種秉性、這種氣節(jié)
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