20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)之六(專業(yè)版)
【正文】 齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)這段對(duì)全文起到了什么作用 (點(diǎn)明中心) 回憶全文，口頭概括本文的中心。出自唐朝王維的?九月九日憶山東兄弟?。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢) (2)由此可見(jiàn)老人愛(ài)梅其實(shí)愛(ài)的是梅花的什么(梅花的精神) (3)電視播放歌曲?紅梅贊?：冰天雪地，傲然怒放的紅梅，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，深情贊美的歌詞。 二、從愛(ài)梅入手，直奔重點(diǎn)段品梅?！ 《?、初讀課文，完成自學(xué)要求： 利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞?！ 《妹坊ǖ母呱衅犯?，學(xué)習(xí)這種品格。 談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)梅花嗎你喜歡它嗎你喜歡它的什么今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事?！ ∽约后w會(huì)文章開(kāi)頭與結(jié)尾之間有什么聯(lián)系 四、有感情地朗讀全文。 教師范讀臨別贈(zèng)梅圖一事。 默讀第一件事：吟詩(shī)落淚。遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。開(kāi)頭講由梅花想到外祖父；結(jié)尾又從梅花想到外祖父的愛(ài)國(guó)心。出自王維的?山中送別?意思是：明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回來(lái)不回來(lái)呢 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。他們就像這梅花一樣。思考：從哪些地方可以看出外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘 (1)外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意?！ ∪?、再讀課文，理清表達(dá)的順序?！ 教學(xué)重點(diǎn)] 理解外祖父愛(ài)梅花，并在愛(ài)梅花沖寄托了愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！ 〉谝徽n時(shí) 重點(diǎn)：自學(xué)字、詞，了解內(nèi)容，理清層次。 第三層(4一11自然段)：外祖父因不能回國(guó)而難過(guò)得哭起來(lái)。通過(guò)老人的語(yǔ)言，行動(dòng)來(lái)體會(huì)他對(duì)梅圖的珍愛(ài)?！ ≈笇?dǎo)有感
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