困境兒童識別與風(fēng)險(xiǎn)評估-資料下載頁
2024-10-03 06:45本頁面
【正文】 評價(jià)指標(biāo)應(yīng)盡可能減少見仁見智的主觀指標(biāo)，而采用客觀的指標(biāo)，從而保障評價(jià)者在指標(biāo)認(rèn)識上具有較高的一致性；同時(shí)，客觀的指標(biāo)能夠避免評價(jià)者認(rèn)為地選擇和迎合指標(biāo)。 基于以上分析，我們設(shè)計(jì)了困境兒童受傷害評估指標(biāo)體系。 根據(jù)上表對每一個(gè)困境兒童進(jìn)行評分，得分91分以上屬于一級風(fēng)險(xiǎn)，屬最高風(fēng)險(xiǎn)等級；81―90分屬二級風(fēng)險(xiǎn)，存在較高風(fēng)險(xiǎn)；60―80分屬三級風(fēng)險(xiǎn)，有較大風(fēng)險(xiǎn)隱患；59分及其以下屬四級風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)較弱。 參考文獻(xiàn)： [1]尚曉援，“困境兒童”的概念體系[J].社會(huì)福利，2014（06）：58. [2][N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2015716（002） [3][N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，201579（002） [4]“街頭兒童”的救助和保護(hù)[N].深圳特區(qū)報(bào)，2013924（B10） 作者簡介： 白明（1972 ），男，河南南陽人，教授，從事經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)與科研； 郭霖（1982 ），男，山西左權(quán)人，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士研究生。內(nèi)容總結(jié)
（1）困境兒童識別與風(fēng)險(xiǎn)評估
摘要：由于我國當(dāng)前城鎮(zhèn)化建設(shè)不夠完善，大量農(nóng)村留守兒童成為困境兒童的主體
（2）相關(guān)的英文概念包括：children in difficult situations （困境兒童）
（3）children with special needs（有特殊需要的兒童）
（4）同時(shí)，客觀的指標(biāo)能夠避免評價(jià)者認(rèn)為地選擇和迎合指標(biāo)
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