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一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃5篇范例-資料下載頁

2025-09-23 00:33本頁面
  

【正文】 習和作業(yè)進行面批面改,及時補缺知識。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。優(yōu)生要鼓勵他們創(chuàng)新,適當增加題目難度,開拓思維。認真做好學生的輔導工作,每周至少3次的課后輔導,輔導要有針對性和可行性。多與家長溝通,經(jīng)常和家長反映學生的學習情況,并了解學生在家做作業(yè)情況,讓該生的每一次進步,家校共同激勵,共同督促,使之不斷增強學習的自信心,重視學習。一年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃書香小學王二平第五篇:一年級培優(yōu)輔差計劃一年級(2)班語文培優(yōu)輔差工作總結2012—2013學年第一學期擬寫人:劉柳一、任務的完成情況發(fā)揮優(yōu)生自主學習的榜樣示范作用,并鼓勵優(yōu)等生在學習上更上一層樓,做到優(yōu)生更優(yōu)。鞏固并提高中等生自信心和學習的效果,幫助中等生樹立競爭意識,激發(fā)中等生趕優(yōu)超優(yōu)。幫助差生樹立學習信心,引導他們克服自卑、自暴自棄的心理,對差生開展心理輔導,教育和引導他們樹立“我也行”的信心。加強基礎知識的訓練,提高語文基礎知識的教學。二、取得的成績努力構建和諧課堂,構建和諧的師生關系,要善于發(fā)現(xiàn)學生,特別是差生的閃光點,積極教育和鼓勵學生做到勝不驕,敗不餒,促進語文科學水平的整體提高。幫助差生樹立學習信心,引導他們克服自卑、自暴自棄的心理,對差生開展心理輔導,教育和引導他們樹立“我也行”的信心。加強基礎知識的訓練,提高語文基礎知識的教學。三、存在的問題少數(shù)學生的學習積極性不高,學習自覺性不強。有些特差生根本沒有語文學習的能力。少數(shù)學生對語文學習缺乏興趣,上課注意力不集中,自控能力差。學生課前不預習,課后不復習,作業(yè)靠抄襲,不懂問題不請教,學習應付式。少數(shù)留守學生因沒有父母的關愛和對學習的輔導、監(jiān)督,課外作業(yè)基礎不做。四、今后的工作設想創(chuàng)建培優(yōu)輔差檔案,盡量排除優(yōu)、中、差生在學習上遇到的困難。認真做好家訪工作,爭取家長的配合。溝通學生的思想,確實解決差生在思想上的不利因素。認真抓安全管理工作;認真做好留守學生的關愛工作。堅持利用課余時間對優(yōu)、差生一周進行一次輔導。針對差生進行正確的學習方法指導,提高學習效果。
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