一年級語文培優(yōu)輔差計劃5篇-資料下載頁
2025-09-24 15:35本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。1采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。1充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。第五篇：一年級語文培優(yōu)輔差計劃羅芹一、指導(dǎo)思想：結(jié)合我班教學(xué)實際，為進一步提高優(yōu)生的自主與自覺學(xué)習(xí)能力，深入鞏固且提升中等生學(xué)習(xí)成績，幫助差生獲得適當進步，使后進生通過教師輔導(dǎo)與優(yōu)生幫助，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計劃要到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計劃。二、目標任務(wù)：在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在“以好帶差”措施下，全面提高班上整體成績。三、學(xué)情分析我們班共有學(xué)生59人，通過兩個月的教學(xué)實踐，我對班上的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了基本了解。就語文這門學(xué)科而言，女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為普遍要好一些。女生中有幾個閱讀和習(xí)作水平亦有一定基礎(chǔ)。班干部管理學(xué)生比較負責，特別是班長。這都是今后的培優(yōu)輔差工作的好條件。培優(yōu)對象① 學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對象董鈺溶 羅雅晴 譚楚琪 謝嘉程 馬宇琪 張達昀 鄧恩澤 熊紫嫣 徐雅琪 徐文哲② 輔差對象陳昊陽 王洋 羅偉溢 羅錦鵬 葉子慶 周寧 肖嘉怡 馬嘉偉 張君德 鄧千慧 張雨潔 徐金良 張瑞強 張欣萍 周鶴寧四、具體措施：平時布置作業(yè)時根據(jù)學(xué)生的程度分三等布置不同的家庭作業(yè)。優(yōu)生多進行練筆，中等生先把基礎(chǔ)過關(guān)，再布置適當?shù)男【毠P，差生主要把基礎(chǔ)知識過關(guān)。中午自習(xí)時優(yōu)生完成作業(yè)了就要求讀課外書。充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們管理同學(xué)的能力。開展“一幫一結(jié)對子”的活動。實行抓兩頭帶中間，以點帶面來全面提高學(xué)習(xí)成績。認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。堅持輔潛工作，每周不少于一次。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。1充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。1根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)。1請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，差生加以學(xué)習(xí)。1課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。1對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
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