一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃5篇范例-免費(fèi)閱讀
【正文】 認(rèn)真抓安全管理工作；認(rèn)真做好留守學(xué)生的關(guān)愛工作。三、存在的問題少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)。多與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常和家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并了解學(xué)生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進(jìn)步，家校共同激勵(lì)，共同督促，使之不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，重視學(xué)習(xí)。在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。學(xué)生們都活潑可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。3．課堂教學(xué)中設(shè)置一些比較簡(jiǎn)單的問題讓中下生回答，培養(yǎng)自信心。二、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生44人，學(xué)生來自不同的村，學(xué)生所受的學(xué)前教育不同，有的連幼兒園都沒上過，學(xué)生的能力參差不齊，能力有差距，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律性也差，活潑好動(dòng)，注意力難以持久，缺乏自制力，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情，還沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)差生要了解情況，分析原因，尤其是他們的不同心理因素。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我擔(dān)任一級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。一、學(xué)生情況分析本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?？傊?，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。三、工作目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。實(shí)行教師輔導(dǎo)，學(xué)生幫輔的雙重輔導(dǎo)模式。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃一、指導(dǎo)思想作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，要花更多的經(jīng)歷在我的教學(xué)上，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，都要好好的去思考和計(jì)劃。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。五、培優(yōu)補(bǔ)
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