20xx小學(xué)語文六年級教案資料——語文一年級下冊(s版)教材介紹-資料下載頁
2025-09-22 09:52本頁面
【正文】 期堅(jiān)持，可增加積累?！ ?middot?？谡Z交際(能說會(huì)道)方面。本冊，安排6次口語交際，第二單元是我識字的方法多，第三單元是我有愛心，第四單元是我喜歡玩兒的游戲，第五單元是看誰畫得好，第六單元是怎樣過六一兒童節(jié)，第七單元是請不要這樣做。這些話題，都從兒童的學(xué)習(xí)和生活中來，配有提示文字和情境圖，兒童參與積極性高，有話可說?！ 】谡Z交際與以往的聽話說話和看圖說話不同，更加強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用，既要聽，也要說，還要想，還要注重禮貌和交際對象反響。因此，更加有現(xiàn)場感和參與感。 口語交際教學(xué)課，要重視交際情境的創(chuàng)設(shè)，要重視每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與。話題選擇，要適合學(xué)生和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，要讓學(xué)生感興趣，有話說，能說好。教師既要預(yù)設(shè)教學(xué)流程，又不能拘泥于固定的流程，教師要根據(jù)課堂變化隨時(shí)做出調(diào)整。教師耍學(xué)會(huì)傾聽，注意觀察，在學(xué)生充分交際的根底上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言，及時(shí)肯定、鼓勵(lì)。 口語交際教學(xué)，除了采取聽說等根本方式外，還要采取問、答、評議、討論、表演、演講等其他多種方法來補(bǔ)充。以形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂交際氣氛?？谡Z交際還要重視語言標(biāo)準(zhǔn)和交際態(tài)度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明交際。 除了口語交際課，還要抓好日?？谡Z交際訓(xùn)練，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透口語交際能力的培養(yǎng)?！ ?middot。自主積累方面。語言積累方面，分兩類分別在課后練習(xí)和語文百花園中安排。課后編排詞語花籃，讓學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語。語文百花園中，設(shè)計(jì)我的采集本，由學(xué)生自主采集，有很大的自由度和個(gè)性色彩。本冊在第一、第四、第六單元安排了我的采集本，意在便學(xué)生養(yǎng)成勤于積累的好習(xí)慣，增強(qiáng)積累意識，學(xué)習(xí)積累方法，主動(dòng)收集信息，豐富語言儲(chǔ)存，增加文化積淀，拓寬知識視野。 5middot。寫話訓(xùn)練方面。本冊在第二單元安排了一個(gè)專門的寫話訓(xùn)練內(nèi)容，根本屬于看圖寫話，先看后說再寫。有些課文也滲透了學(xué)習(xí)寫話的內(nèi)容，如第9課、第14課。另外在第一、第六和第八單元的能說會(huì)道和大課堂中也滲透了寫話訓(xùn)練的內(nèi)容，先說后寫。因?yàn)橐荒昙墝W(xué)生會(huì)寫字不多，所以專門的寫話內(nèi)容安排較少，而且要求不高，初步嘗試，重在培養(yǎng)興趣，起好步，開好頭?！ ∫⒅亓己昧?xí)慣和寫作興趣的培養(yǎng)。多引導(dǎo)，多鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)寫話，要用上標(biāo)點(diǎn)。寫話教學(xué)，要把說寫、讀寫、觀察寫、想像寫、看圖寫、抄寫等結(jié)合起來。豐富形式，增加興趣?！ 懺捴袑W(xué)生沒學(xué)過的字，可用拼音代。但學(xué)過的字(會(huì)寫字)必須寫漢字?！ ?middot。語文大課堂，即語文綜合性學(xué)習(xí)。這是一種新的學(xué)習(xí)方式，意在通過語文綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)兒童主動(dòng)參與，進(jìn)行語文實(shí)踐，培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)?！ ”緝园才艃纱?，第一單元是和春天交朋友，第八單元為小小讀書會(huì)。和春天交朋友，讓學(xué)生走進(jìn)春天、感受春天、喜歡春天，通過語文活動(dòng)的方式，發(fā)現(xiàn)春天的美麗，表達(dá)對春天的贊美。小小讀書會(huì)，要讓學(xué)生積極參與讀書活動(dòng)，從讀書中學(xué)到知識，學(xué)會(huì)讀書，獲得讀書快樂，交流讀書心得。語文大課堂要具有開放性，培養(yǎng)學(xué)生對語文活動(dòng)的興趣，積極參加活動(dòng)，在活動(dòng)中主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法，從各方面得到鍛煉?！ ∷摹⒃u價(jià) 新課程教學(xué)，要重視語文課程評價(jià)的研究。評價(jià)，重在促進(jìn)學(xué)生的開展，重在促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，重在改良語文教學(xué)，完善課程設(shè)計(jì)。語文課程評價(jià)要突出整體性、綜合性、多樣性、全面性。從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀全方位考察學(xué)生語文素養(yǎng)。評價(jià)次數(shù)不可太多，評價(jià)形式要多樣，要把觀察、考察、考試等多方面結(jié)合起來。考試也可實(shí)行開卷和閉卷結(jié)合，不要一張?jiān)嚲矶ńY(jié)果，也不要一次結(jié)果定學(xué)生，要給學(xué)生屢次時(shí)機(jī)，要把考試當(dāng)做學(xué)習(xí)提高的手段。語文素養(yǎng)是多方面的，因此既要強(qiáng)調(diào)綜合評定，也要注重分項(xiàng)評價(jià)。不同的學(xué)生語文素養(yǎng)的長項(xiàng)各不相同。多把尺子衡量學(xué)生，就會(huì)多一批優(yōu)秀學(xué)生。最好不要搞統(tǒng)一考試，最好由教師根據(jù)學(xué)生具體情況，自主考評學(xué)生。不要把考試結(jié)果作為衡量學(xué)生和教師的惟一依據(jù)。考試不是目的，考試只是為了教師和學(xué)生的提高與成長?！ 】傊?，教材只是教學(xué)的有效憑借，是教育思想相文化的載體。教師要?jiǎng)?chuàng)造性利用教材，更要多方開發(fā)其他教育資源，融于自己的智慧和文化，開發(fā)適合學(xué)生和自己的教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好語文打下良好的根底，讓學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好、學(xué)活，不斷提高語文素養(yǎng)，不斷開展成長。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文六年級教案資料——語文一年級下冊(S版)教材介紹
一、本套教材的編寫思路
?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(一年級下冊)?，以全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生開展為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力構(gòu)建開放的、具有活力的教材體系，傾力建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)開展的語文教材
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