20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——兩個(gè)問(wèn)題一個(gè)情境——我教麻雀(2)-資料下載頁(yè)
2025-09-22 09:50本頁(yè)面
【正文】 假設(shè)自己就是我，使他們置身于課文意境之中，進(jìn)行思維的再創(chuàng)造，變作者為自己，動(dòng)之以情。同時(shí)抓住作者感人至深的情節(jié)描寫，使學(xué)生從作者對(duì)小麻雀無(wú)可奈何的描述體會(huì)到我的憐憫之心；從獵狗慢慢地走近小麻雀露出鋒利的牙齒體會(huì)到我的擔(dān)憂之心；從老麻雀絕望地尖叫著，發(fā)出嘶啞的聲音體會(huì)到我的緊張之心；從一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)體會(huì)到我對(duì)老麻雀的贊美之情；最后從我急忙喚回我的獵狗體會(huì)到我為之深受感動(dòng)之情。這樣，麻雀的生命攸關(guān)維系著學(xué)生的情感，作者的憂恐釋然也與學(xué)生的感情注入同一渠道，教師感情的曲折幽微也與作者、學(xué)生的感情同步。師生在感情的交流與熔匯中進(jìn)一步體會(huì)到母愛是一種強(qiáng)大的力量，它可以戰(zhàn)勝一切懦弱、恐懼甚至死亡的威脅，從而認(rèn)識(shí)到母愛的崇高與偉大。這樣，學(xué)生自然而然地受到了情感的熏陶，美感的教育，認(rèn)識(shí)得到升華，思想得到凈化。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——兩個(gè)問(wèn)題一個(gè)情境——我教?麻雀?
?麻雀?一文比擬短小，但意蘊(yùn)豐富，耐人品味
〔2〕這兩個(gè)問(wèn)題是：〔1〕這個(gè)故事主要分為幾局部〔2〕為什么說(shuō)母愛是偉大的
一個(gè)情境是：作者、老師、學(xué)生的感情熔為一爐
〔3〕于是，我提出第二個(gè)問(wèn)題：為什么說(shuō)母愛是偉大的這個(gè)問(wèn)題好答又不好答
〔4〕前一個(gè)分句是寫老麻雀之所以飛下來(lái)，是為了拯救自己的幼兒mdash
〔5〕在以上的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的感情之水已在流淌
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