20xx小學六年級語文教案——草船借箭2-資料下載頁
2025-09-22 09:36本頁面
【正文】 葛亮知己知彼。 〔2〕三十名軍士，一千多個草把子，船用青布幔子蓋起來說明謀劃周密、巧妙。 3．默讀全文，想想還有哪些地方表達諸葛亮神機妙算反映他什么特點 〔因為他上知天文，下曉地理，知己知彼，周密謀劃，所以借箭成功。反映了他足智多謀，具有非凡的才干?！场 参濉硣@中心，學習表達 1．作者是怎樣表達諸葛亮的神機妙算，足智多謀的 2．作者在幾個人物的性格刻畫上既鮮明又形象，這是為什么 〔1〕作者通過對諸葛亮的語言、動作、神態(tài)的描寫，從而刻畫出他的性格特點?！ ?〕因為作者抓住了幾個人物不同的特點，他們的語言、動作不同表達出人物性格各異?！ ?．由以上可知，在寫作中應(yīng)怎樣刻畫人物〔抓住人物特點，人物的語言、動作、神態(tài)特點，表達人物性格特點，這是我們寫作中不能缺少的?！场 擦晨偨Y(jié)、擴展 1．通過本文的學習，你認為諸葛亮、曹操、周瑜、魯肅各是什么樣的人 2．為什么同學們對這個故事這么喜歡呢 〔教師總結(jié)注意引導(dǎo)學生對曹操、周瑜兩個人物的正確評價及認識，使學生知道他們倆也是了不起的人物，并不是所謂的壞人，另外強調(diào)寫作時抓住人物動作、語言、神態(tài)特點表達人物性格?！场 ×?、布置作業(yè) 1．復(fù)述故事，講給小伙伴聽。 2．用委托、輕易造句。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學六年級語文教案——草船借箭2
一、素質(zhì)教育目標
〔一〕知識教學點
1．生字：督、懲、罰、寨、飲、援
〔2〕〔二〕觀察掛圖，發(fā)揮想象，進行表述練習
〔3〕〔1〕指讀課文，正音，解詞
〔4〕神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略
〔5〕讀讀，抓住關(guān)鍵詞語理解，畫在書上
〔6〕〔2〕諸葛亮笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒作樂，天亮了就回去
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