人教版化學(xué)九上化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)第1課時(shí)word教案-資料下載頁(yè)
2025-11-20 08:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過(guò)程及其現(xiàn)象等。交流、合作能力?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，燃燒后剩下的小段。同學(xué)們這是什么？它們有什么不同？燒掉的那一段蠟燭就這樣無(wú)。好，今天我們共同來(lái)尋找這個(gè)答案。全，儀器有無(wú)損壞。學(xué)生一看，都會(huì)說(shuō)是蠟燭。興趣是最好的老師。認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲。良好的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣。以小組比賽的形式，看哪小。鼓勵(lì)其他同學(xué)將問(wèn)題解。說(shuō)明火焰溫度的高低。方，觀察，并且倒置過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水振蕩。推斷生成物是什么。組內(nèi)學(xué)生討論，信息反饋。補(bǔ)充填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。問(wèn)，大家討論解決。提出猜想、推理論證?？茖W(xué)不斷追求的精神。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。便于實(shí)驗(yàn)室的管理。可能生成了哪些物質(zhì)？使澄清石灰水變渾濁。蠟燭的習(xí)作，體裁不限，題目自擬。⑴關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)（顏色、狀態(tài)…
【正文】 關(guān)注物質(zhì)的變化。 關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象（包括變化前、變化時(shí)、變化后） 三 布置作業(yè) 圍繞今天的探究實(shí)踐，寫一篇關(guān)于蠟燭的習(xí)作，體裁不限，題目自擬。 學(xué)生活動(dòng) 根據(jù)自己的探究經(jīng)歷總結(jié)探究活動(dòng)的一般過(guò)程和方法。 認(rèn)真完成 總結(jié)能力。 設(shè)計(jì)意圖 明確化學(xué)探究活動(dòng)的一般過(guò)程及方法。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、反思 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題 2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 探究步驟 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述 點(diǎn)燃前 組成 顏色 狀態(tài) 密度 硬度 燃燒時(shí) 火焰的分層及溫度 燭身的變化 生成的產(chǎn)物 熄滅后 二、實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)特點(diǎn)： ⑴ 關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)（顏色、狀態(tài)…） ⑵ 關(guān)注物質(zhì)的變化 ⑶ 關(guān) 注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象（包括變化前、變化時(shí)、變化后） 教 學(xué) 反 思
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