20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——赤壁之戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2025-09-22 09:31本頁面
【正文】 在學(xué)生討論的根底上，教師引導(dǎo)歸納： 第一種觀點(diǎn)正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國了?！ 〉诙N觀點(diǎn)只從東吳局部的利益出發(fā)，保住了一方平安，卻造成了長期的軍閥混戰(zhàn)?！ 〉谌N觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)是不可能實(shí)現(xiàn)的，長期對(duì)峙對(duì)老百姓的危害最大?！ 捕碁橥瓿梢陨夏康模以诮虒W(xué)中注意做到以下幾點(diǎn)： 發(fā)揮學(xué)生的主體地位，人人參與，以到達(dá)人人動(dòng)腦思考的效果；并面對(duì)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際，教師的主導(dǎo)作用不可無視?！ 〈蚱普n堂常規(guī)，采用四人一組，圍桌而做的方式，以利于學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛?！ √岢瞿阆Ｍl獲勝這一新穎的問題，激發(fā)學(xué)生興趣，促使其積極思考，從中學(xué)會(huì)用辯證的眼光去看待歷史?！ 〗處熂皶r(shí)借閱?三國演義?，增強(qiáng)文化基奠。課上激發(fā)學(xué)生閱讀古典小說的興趣，課后對(duì)古典小說的閱讀進(jìn)行指導(dǎo) 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕一、教學(xué)目的：
懂得在赤壁之戰(zhàn)中，東吳取勝的根本原因是知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長避短
〔2〕理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫清大戰(zhàn)經(jīng)過的方法
〔3〕三、教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生領(lǐng)悟到從歷史開展趨勢的角度來看，應(yīng)該希望曹操取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，從而實(shí)現(xiàn)中國的統(tǒng)一
〔4〕打破課堂常規(guī)，采用四人一組，圍桌而做的方式，以利于學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛
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