20xx小學(xué)五年級語文教案——贈汪倫教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁
2025-09-22 09:31本頁面
【正文】 [設(shè)計意圖]為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使他們進一步感受古詩的韻律美、情境美和情感美。 5．哪些同學(xué)可以背誦〔指名背誦會背的齊背〕 四、擴展學(xué)習(xí) ?。保篱g離別情萬種，多有詩人訴心聲。除了這首?贈汪倫?以外，還有許多感人肺腑的離別詩，現(xiàn)在老師為你們提供了6首，供你們自學(xué)欣賞，請你選擇其中一首，用你喜歡的方式來學(xué)習(xí)?！ 〗處熖峁┕旁妼W(xué)習(xí)方法和６首送別詩，學(xué)生任選一首自學(xué)：?送元二使安西?、?曉出凈慈寺送林子方?、?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?、?送杜少府之任蜀川?、?白雪歌送武判官歸京??別董大? [設(shè)計意圖]學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，使不同層次的學(xué)生都能根據(jù)自己的喜好自由選擇，有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲，從而使學(xué)生的個性有所開展?！ ?．匯報學(xué)習(xí)成果〔或朗讀、或背誦、或說詩意、或講故事〕 [設(shè)計意圖]整首詩的學(xué)習(xí)采用自學(xué)初步理解、釋疑加強理解，誦讀體悟詩情，背誦積累語言四大步驟，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，便于進一步擴展學(xué)習(xí)。學(xué)生匯報時，其他學(xué)生邊看邊聽，既培養(yǎng)了認真傾聽的習(xí)慣，又是一次再學(xué)習(xí)的過程?！ ∥?、引導(dǎo)課外練習(xí)?！ ∵@節(jié)課先交流到這里，語文課外活動時再繼續(xù)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果?！ 設(shè)計意圖]將課堂上的內(nèi)容延伸到課外，使課內(nèi)外結(jié)合，引起學(xué)生的思考，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)設(shè)計：
?贈汪倫?是一首千古傳誦的送別詩
〔2〕教學(xué)準備：
教具〔課件〕
?、俟旁娙け硰?fù)習(xí)
〔3〕教學(xué)過程及設(shè)計意圖
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
同學(xué)們,你們喜歡古詩嗎
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